
在现实生活中,有多少人活在围城之中而不得志,终至日日寡欢、郁闷不已对于我们这些生活在象牙塔中的高中生而言,面对学校和家长的各种压力,心理越来越紧张、情感越来越多然而所有的这些不解和疑惑却找不到一个合适的出口供我们发泄,因此随着时间推移,很多学生的心理问题也就日益凸出来如果我们用心观察,会发现我们的周围可能有这样的学生:他们有的`性格孤僻,沉默寡言,不愿融入集体,缺乏进取心,心理承受能力太差,在考试和学习的挫折面前抬不起头又有的专门找别人的缺点、挑别人的毛病,讥笑别人,却从不思考自己的短处;有的人凡事都以“自我”为中心,对他人他事漠不关心甚至蛮不讲理,从不考虑他人的感受,遇事反而迁怒于别人这些都是不健康心理的现象

二、初读感知 学习生字1、各自轻声读课文,注意读准生字,把课文读通顺2、同桌合作学习(1)我来考考你:一人指生字,一人读出读音(2)运用各种方法交流识字(3)以自己喜欢的方式读课文3、检查字词掌握情况:(课件出示)(1)指名抽读生字(2)请小老师领读词语,其余同学跟读(3)开火车读词语:玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 朝向钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣一本正经 引人注目 盛开注意:“假、朝”是多音字,分别给多音字组词(4)分节读课文 随机纠正字音三、再读课文 寻草地之趣(1)解疑:草地为什么是金色的(生用自己的话来说)(2)师:这片草地、这些蒲公英给你留下了怎样的感受(美丽、可爱、有趣、好玩、快乐、神奇……)(3)课文中的“我”又是怎样称赞这片草地、这些蒲公英的呢

(板书:运白菜)【设计意图:从学生比较感兴趣的内容为切入点,引出教学内容,可以激发起学生的学习兴趣】二、探索新知1、(出示教材情景图)师:从这幅图中你都能获得哪些数学信息谁能把这些信息完整的说一遍根据这些数学信息你能提出什么数学问题谁能把这道题完整的叙述一遍师:你们会列式吗请同学们在练习本上列出算式谁来说怎样列式指名回答,教师同时板书:850-288-256 850-256-288 850-(256+288)师:这道题先算什么850-288算的是什么再算什么得出来的结果是什么第二、三个算式方法同上,说明算理师:同一道应用题我们用三种不同的方法来解决,那么它们的计算结果一样吗请同学们把你刚才列的算式用脱式计算出来,并列出竖式

关于中秋节的由来,前人大致有两种看法:一是因为我国是个农业国家,古人在播种的时候,就祭土地神祈求丰收,而在收成时也报告丰收答谢神的护佑八月十五是稻子成熟的季节,这一天各家拜的是土地神,后来经过发展,渐渐盛大起来二是我国古代神话中有女娲捧月和嫦娥奔月的故事,从唐诗写中秋的诗中,已看到当时把嫦娥奔月的神话故事与中秋赏月联系在一起了,到宋朝节日活动已很盛大,后来中秋赏月直到现在如今的中秋在人们心中已不再是单纯的节假日,而是一个寄托情思,共享团聚的美好时光“海上生明月,天涯共此时”“今夜月明入尽望,不知秋思落谁家”都是大家耳熟能详的中秋名句,一轮溶溶的中秋之月,牵起了多少游子对故乡对亲人的思念,苏轼的一句“但愿人长久,千里共婵娟
(总计53415字)
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