请你自己去读一读课文吧（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗你怎么知道的指名读第三自然段6、谁让乡亲们吃上了干净水你认识领导人吗（1）简介领导人（2）领导人为什么带领战士和乡亲们挖井7、你喜欢领导人吗你认为领导人是个什么样的人过渡语：领导人这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的体会“吃水不忘挖井人，时刻想念领导人”这句话的意思
同时配录音“水是人类生存必不可少的，离开了水人类就无法生存，但是同学们，你们知道世界上有多少个国家，有多少人面临水资源危机吗世界上有 80多个国家，20亿人口正面临水资源危机，其中26个国家的3亿多人正生活在缺水状况中我国600多个城市中，有一半城市缺水，有100多个城市严重缺水”看过、听过之后你有何感想呢(设计意图从小培养学生关心社会，关心人类居住环境，节约资源的意识)3反馈“纸杯滴水”实验所用的时间4让学生独立推算出1时、8时、1天漏掉多少杯水学生交流推算的结果及方法如果坏了的水龙头和这个水杯漏水的速度相同，会出现什么情况通过这个实验你还有什么想法(联系生活，引导学生养成节约用水的好习惯)(四)课堂小结通过这节课的活动，你感触最深的是什么
哪一片哪一片最小二、学习将3片树叶按从小到大顺序排序1、按从小到大排序师：树叶们想学小朋友玩排队的游戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶按照从小到大接在小树叶的后面，应该先排谁呢(请1-2位幼儿上来排)2、请幼儿拿出自己的树叶，先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序，学说：小的，大的，的三、练习从大到小排序1、按从大到小排序师：如果把的树叶排第一，后面应该怎么排呢(请1-2位小朋友来尝试排序)2、请幼儿尝试从大到小排树叶，学说：大的，小的，最小的幼儿园小班数学排序教案【篇3】活动目标1、能辨别5个以内物体的长短2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序
由此，可见语文学得好，对数学也大有帮助的不单如此，在生活当中，处处可见语文的影子二、收集，观察生活中的语文例如，电视、广告、校园横幅、对联包括家里的一些食品的简介等等都体现了语文知识广告：某石灰广告——白手起家某化装品广告——趁早下“斑”，请勿“痘”留耐克——一切皆有可能对联：苏轼和佛印的谑联：苏轼见一条狗在河边啃骨头，遂出：狗啃河上（和尚）骨佛印从容把写有苏轼诗句的扇子往河上一扔，曰：水流东坡诗（尸）生活用品的名字和广告、食品简介和姓名等：名字：自己家人对自己的'期望飘柔、立白、美乐多、雪碧等熟悉的生活用品的名称和它们的广告语横幅：学校挂的、街道写的等等但是，在现实中，这些广告语或者是横幅或者简介语等也有出错的时候，字词用得不当，词语用得不好，句子不通顺，这都关乎语文的知识问题
（总计53641字）
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