2、能用普通话正确、流利地朗读课文，并背诵《江上渔者》这首诗3、通过学习课文和诵读古诗，了解渔民劳动的艰辛，从而懂得珍惜劳动果实4、通过学习课文，了解诗人创作古诗的经历发现诗是因景生情、因事有感而创作的，也能通过故事更好地理解诗意教学重难点： 通过学习课文和反复诵读文中古诗，让学生在感受古代诗词的意境美、韵律美、情感美、哲理美的同时，也能了解诗人范仲淹创作古诗《江上渔者》的经历，体会诗人同情劳动人民的情感，受到热爱劳动人民的教育教学课时：2课时 教学准备：CAI课件，舒缓音乐第一课时 教学内容：初读课文，游戏识字教学过程： 一、导入新课 1、板书课题2、全班齐读课题读了课题，你想知道什么
)(2)小女孩儿交树种时，作者细致描写了她的外貌、语言、动作、神态，生动形象画出有关句子，认真读一读，说说小女孩儿给你留下怎样的印象(做事认真、诚实、纯朴可爱)(3)你们喜欢这位小女孩儿吗为什么(4)有感情地朗读第7自然段，体会作者喜爱小女孩儿的思想感情3学习最后一个自然段(1)有感情地朗读(2)说说从全班同学的神态和老师的动作中，你体会到了什么(幻灯出示)练习：这两处的“小心翼翼”用法有什么不同各体现什么情感A她……然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖B我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗三、再读课文，积累词句1自由读，找出你认为最喜欢的句子多读几次2朗读全文，师生合作读四、总结课文，布置作业1
命运与共的传统友谊是中朝关系的深厚根基中朝用鲜血凝成的传统友谊是两国人民共同的宝贵财富，经受住了国际风云变幻和时代变迁的考验，不断发展，历久弥坚，深入人心此访期间，习近平总书记参谒中朝友谊塔；在朝鲜劳动党中央干部学校，习近平总书记和金正恩总书记共同执锹培土、提水浇灌，种下象征中朝友谊生生不息的一株枞树；在两党两国最高领导人见证下，植树标识碑揭幕，碑身正面用中朝双语镌刻着“中朝友谊万古长青”几个大字面向未来，双方要共同维护好、管理好在朝志愿军烈士纪念设施，开展富有特色的革命传统教育、青少年思想教育，传承好两国红色基因和传统友谊；要用好各自优势资源，加强教育、文艺、旅游、体育、媒体、青年、地方、友城等交流合作，让中朝传统友谊更加深入人心
3、小结学法： 刚才我们通过读和抓住重点词语理解内容的方法学懂了这一段4、(网络课件)进入网络课件，布置小组合作学习：下面请小朋友 小组合作，像刚才那样选择你最喜欢的段落，一边听一边读，一边读一边想，认真学习课文5、小组合作学习教师巡视点拨在学生小组合作学习中，可以点击自己喜欢的自然段学习，每一段配有“我想听”“我想读”“我想唱”，还可以点击段中的好词佳句，好词佳句会变色，便于不同程度的学生自主探究，交流学习6、展示学习成果鼓励学生用自己喜欢的方式表达对泉水的喜爱鼓励学生大胆采用适合自己的学习方法，同时，教师在教学中进行适时地点拨、引导、调控，使学生自主学习的积极性愈加高涨四、背诵积累 泉水那么清，那么甜，那么多，那么美，那么乐于助人，小朋友，你们愿意把这样的泉水永远留在心里吗
（总计53803字）
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