牛肉面店店员：我们公司专门有人做拍摄工作，他就叫上我们拍视频，然后发上去这个视频如果看的人多，他就每个店都拍一次；如果没人看的话，他就换个方法拍批量复制的短视频来自“槟榔哥” 记者在短视频平台搜索发现，另一家同在宜宾的酒楼也发过相同模板的短视频，酒楼老板透露，他只承接宴席，从未上架外卖拍短视频的创意，来自视频账号运营者“槟榔哥”酒楼老板：他给我做账号运营，一个月15条我是搞着耍的，他说做这个现在还比较火，顺手就拍了一个，只是为了提高知名度另一家发布过同模板短视频的餐馆是个半开放式档口，门前的户外区域仅摆放了三张餐桌，堂食空间相当有限记者走访时，正赶上一位骑手来取外卖餐馆店员：都有外卖的，肯定要开
学生：预习课文，根据课文内容动手做做实验教学重难点：认识8个生字，会写4个生字教学课时：1~2课时教学设计：一、质疑问难，引入新课1．(出示乌鸦图)大家认识一位新朋友，你了解它吗2．板书：乌鸦喝水能提出问题吗老师可以将学生提出的问题梳理为：乌鸦为什么喝水怎样喝水……二、初读课文，感知大意1．自主读课文，借助拼音把字音读准确2．再读课文，圈出生字词语，把句子读通顺3．同桌之间相互抽读生字4．老师重点检测：“什么”、“升高”、“只有”这几个生词的读音，并练习说话5．通过多种形式，掌握生字读音，记忆生字的字形三、再读课文，解决问题1．乌鸦为什么喝水你从课文中哪里看出来的`(引导学生读好一自然段)读好“到处找水喝”，感悟理解
3．体会列宁善解人意，循循善诱的教育方法和对儿童的保护，同时受到保护鸟类等动物的教育4分角色朗读课文重点难点：1列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交流使孩子放回了灰雀的经过2通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入新课：同学们，今天咱们继续来学习《灰雀》这一课，板书课题，请同学们把课题读一遍很好二、品读课文师：同学们，课文你们都读熟了吗（读熟了）那谁来告诉老师，课文主要讲了谁和谁的一件什么事生：课文主要讲列宁、灰雀和小男孩之间的事师板书：灰雀列宁男孩师：是呀，课文讲了一个小男孩在列宁爱鸟的影响下，把捉回家的小鸟又重新放回树林的故事那现在，我们一起来看一看
2、理解扇形概念知道扇形有一条对称轴以及圆心角的大小决定扇形面积重点难点：认识弧、圆心角、扇形，能准确判断扇形教学设计：一、导入请将手中的两个圆一个平均分成4份剪下其中的一份，另一个平均分成2份剪下其中的一份，观察手中的图形，他们像什么（像扇子）今天我们就一起认识扇形（板书课题：认识扇形）二、新授1、认识弧：出示一个圆，在上面任意点两个点A、B（1）A、B两点在什么位置（圆上）（2）师：圆上A、B两点间的部分叫弧课件演示（3）追问：圆上A、B两点间的`部分叫什么什么叫弧（板书：弧：圆上A、B两点间的部分）读作：弧AB（4）请在圆上用彩笔画一条弧你是怎样画的（边用手指描弧边说弧AB）2、认识圆心角：课件演示连接OA和OB
（总计53574字）
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