2、初步学习用乘法分配率解决简单的实际问题3、使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学兴趣教学重点：探索，发现乘法分配率教具准备：课件，卡片教学过程：1，创设情景，引入新课教师出示乱砍伐破坏环境的片段，让学生说一说给人们带来了什么严重的后果，提问学生到前边说说，教师归纳，然后问学生们应该怎样保护环境呢学生回答植树造林从我作起，从现在作起教师出示主题图和例3，让学生分小组编一道完整的题此题是，一共有25个小组，每组里4人负责挖坑，种树，两人负责抬水，浇树一共有多少名同学参加了这次植树活动2、探究新知师：参加植树活动的有哪些人呢生：挖坑，种树的，抬水，浇树的师：你用什么方法算出一共有多少名同学参加了这次植树活动
3、让学生独立完成教材第47页的第4、第5题，然后指名学生回答，列式计算，写出计算过程和结果这两道题是图文结合题，所以要引导学生认真观察题和图，正确找出解决问题的信息数据三、课堂作业新设计1、列竖式计算342131131212221111252、每个胶卷售价21元，买14个交卷要用多少元3、每箱苹果重13千克，32箱苹果共重多少千克4、每个工人每天挖树坑11个，15个工人一天挖树坑多少个四、思维训练1、连一连1810 8603112 60520__ 1805511 3722、小华每天坚持写13个毛笔字，他在7月和9月共写了多少个毛笔字3、李老师买了2个足球，张老师买了4个篮球，王老师买了1个足球、1个篮球、3个网球，他们每人所用的钱正好相等，1个足球的价钱相当于几个网球的价钱
而且这种不适的感觉会在每天早上起床后出现，比较严重的患者整个上午都会反应应迟钝、思维能力下降等，而这些事血管健康的人不会出现的表现观察手脚温度血管有弹性，血流正常的人手脚都是温热的，尤其是下肢如果血管出了问题，下肢有了动脉硬化，由于和血管阻塞，血液循环就会减慢或者受阻，让腿部缺血缺氧，腿脚就会总是冰冰凉的状态观察午后精神状态午饭后，人都是比较困乏的但是血管健康的人即使不睡午觉精神也很好，而血液浓稠的人，午饭后会非常的困，若是不睡午觉，整个下午都会没有精神，工作效率也会大大下降之所以有这种表现是因为大脑供血不足造成了血液粘稠，大脑供血不足，人就会没精神，身体乏力，困倦不堪测试自己是否可以轻松下蹲下蹲困难是肥胖人群的困扰，也是血管健康受损人群的主要表现
5、其实，除了图形中有分数，在我们身边也到处都有例如：咱们班有36人，你是咱班人数的几分之几(1/36)如果有个大蛋糕， 刘宇佳这一组来平均分这块蛋糕，每人得到这块蛋糕的(板书：1/6)如果女生来平均分这块蛋糕，每人得到这块蛋糕的(板书：1/15)如果全班来平均分这块，每人得到这块蛋糕的(板书：1/36)想：这些分数，你有什么发现(分的份数越多，得到的每一份越少)6、大家还想认识那些分数你能自己举个分数的例子吗师：这样说下去，说得完吗生：对了，分数的个数是无限的四、感受数学文化1、分数发展史的介绍同学们创造出了这么多的分数，真了不起其实我们国家是最早使用分数的国家，比西方早了1000多年呢刚刚我们一起研究了分数，那现在你对分数有了哪些了解呢
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