
每个汉字都有其丰富的文化内涵看到一个字,我们就可以想到汉字的意义,想到由这个汉字组成的词语,想到与这个汉字或词语有关的事情等同学们看一下屏幕上的汉字,选择感受最深的一个,和同学交流一下,说一说你对这个汉字文化内涵的理解3检查指导例:甜(1)甜是像糖或蜜的滋味,如甜食,糖是甜的(2)比喻使人感到舒服的一种感觉,如甜蜜的生活,甜言蜜语等(3)还能想起好多由“甜”字组成的词语:酸甜苦辣、忆苦思甜、苦尽甜来……二、确定中心,列出提纲1从屏幕上出示的汉字中,选择一个感受最深的汉字写一篇习作首先根据汉字的文化内涵确定自己要写的中心意思2根据中心意思,先列提纲,确定出自己选择的事例或哪几个方面3提纲示例:题目:甜示例:①爷爷为我做的排骨米饭

【课时布置】2课时【教学过程】第一课时一、直接导入,激发兴趣1、介绍朋友:今天老师给同学们介绍一个新朋友,他叫闰土板书:闰土出示课文插图2、打招呼:与朋友初次见面,谁能与闰土打个招呼指名说过渡:看来同学们都会打招呼,想不想赶快了解我们的这位朋友3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三十年前儿时的伙伴,当母亲和他提起这位朋友时,他的脑里就忽然闪出一幅神异的画面静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事说说听了故事之后的感受他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土二、整体感知课文1、你想认识这位少年吗细细地读读课文:辅助阅读:⑴注意文中生僻的字词,能联系上下文想想意思(其间、仿佛、素、如许、单、无端、便是

鱼鳞图册早已不再是旧时征税的簿籍,经过GIS(地理信息系统)技术处理之后形成的“寺平庄”鱼鳞总图,给古村保护提供了一份可靠的历史底本图册没有直接写下官道上的车马、纸槽里的水声、商铺里的喧嚣,但它稳住了故事的地理坐标“寺平曾经的辉煌,有恩泽庇护,更有依路而兴、靠山而生、因商而富的实干根基这份从土地里生长出来的历史,今后也将成为寺平村走好文旅振兴之路独一份的底气”寺平村党支部书记戴永彬心里已经有了清晰的计划村里打算建起鱼鳞图册陈展馆,把一个个土名背后的故事讲给游客听,还将依托浙师大课题组的成果,设计一条沿着鱼鳞册勘踏顺序走的文化游览路线,让游客在时光追溯中读懂寺平不一样的“财富密码”(完) -->

2%18岁及以上成年人口中超重人口占39%,其中男性为39%、女性为40%;接近20亿成人超重,近10亿人口为肥胖症患者同时,5岁以下儿童人口超重率占63%(2007—2014年)三、肥胖的病因 外因以饮食过多而活动过少为主热量摄入多于热量消耗,使脂肪合成增加是肥胖的物质基础内因为脂肪代谢紊乱而致肥胖1遗传因素 人类单纯性肥胖的发病有一定的遗传背景有研究认为,双亲中一方为肥胖,其子女肥胖率约为50%;双亲中双方均为肥胖,其子女肥胖率上升至80%人类肥胖一般认为属多基因遗传,遗传在其发病中起着一个易发的作用肥胖的形成还与生活行为方式、摄食行为、嗜好、气候以及社会心理因素相互作用有关2神经精神因素 已知人类和多种动物的下丘脑中存在着两对与摄食行为有关的神经核
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