3、小试身手—循序渐进本组题目是对新学的直接应用，目的在于使学生能辨认二次函数，准确指出a、b、c，并应用其定义求字母系数的值，能应用二次函数准确表示具体问题中的变量间关系本组题目的解决以学生快速解答为主，重点对第2题分析解决方法这一环节主要由学生处理解决，以检查学生的掌握程度4、课堂回眸—归纳提高本课小结从内容、应用、数学思想方法，获取知识的途径等几个方面展开，既有知识的总结，又有方法的提炼，这样对于学生学知识，用知识是有很大的促进的方法以学生畅谈收获为主5、课堂检测—测评反馈共有6个题目，由学生独自处理第1、2、3、4、5小题，再发表自己的看法，第6小题可由学生或独自或同组交流均可教师多以巡视为主，注意掌握学生对本节的掌握情况
Junction是欧洲极具影响力顶级黑客松赛事，本次赛事启动标志着该国际品牌活动首次落地中国在接下来紧凑的40小时中，青年参赛选手将在不间断开发周期内，从创意构思出发完成可演示的技术解决方案本次赛事设置了人工智能、机器人、智能穿戴三个赛道，银河通用、小米MiMo、亮亮视野等北京前沿科技领域头部企业，结合自身技术攻关方向设置命题赛道赛事吸引了7支国际团队，清华大学、北京大学、北京邮电大学等20余所在京及全国高校学生，OPC青年创业者以及开源竞赛爱好者共近300名选手参赛，追逐与出题企业开展联合研发的对接机会与参与明年芬兰Junction全球总决赛的直通机会，与全球顶尖开发者同台交流该赛事落地北京，为青年开发者搭建了对决国际创新团队、对接世界前沿技术、链接全球头部产业资源的成长平台，也为北京企业织密了面向全球创新资源、青年创客的开放合作网络，进一步营造了北京链接全球青年科创人才、汇聚前沿创新思想的创新生态
二、课文学习1、请同学们打开课本146页，读的时候把你不明白的词语用圈表示出来带着问题读这篇课文1电脑住宅里有什么2电脑住宅有哪些特点(生自读课文)2、在教室内走动巡视1)出示词语灯片并理解词语意思预设：第一组：储存职能指令判断第二组：仓库防盗综合集装箱第三组：烹饪烹调调运第一组词语采取换同义词或近义词的方式理解，如“职能”可以换成“功能”;第二组采取字_释，如“仓库”就是“储存”东西的地方，“集装箱”则是“储存”东西的箱子;第三组词语抓住难读字和多音字，“烹”读准后鼻，“调”有两种读音2)出示生字灯片3、默读课文，找找电脑住宅有哪些特点预设：神奇、方便、舒适、功能多(板书：神奇、丰富、方便、舒适)4、是呀
22．正确流利地朗读课文23．学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法教学重点：科利亚怎样从挖木匣中得到启发教学难点：指导学生明白科利亚认真思考的过程，以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理教学时间： 两课时教学设计：第一课时一、教学目标（一）学会生字、新词，理解意思（二）初读课文，了解课文的主要内容二、教学重点（一）识记生字，三、教学难点 培养学生自学生字词的能力四、教学过程（一）导入新课1．从课文的题目看，2．《科利亚的木匣》，3．这篇课文主要是围绕着什么写的（木匣）这篇课文围绕着木匣写了一件什么事都写了哪些内容（二）初读课文，自学生字、词1．初读课文，划出生字词2．学生自学生字、新词，，联系上下文理解词语的意思
（总计53557字）
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