她是电视连续剧《橘子红了》的作者三、有感情地朗读课文 想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗教师引导学生体会作者的思乡之情四、学习课文 学生自主阅读体会文中细节描写的作用学生讨论交流明确： 课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情例如： 1、尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的2、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家3、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了4、抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉原来我的小花猫也是个酒仙呢
3引导学生能用“十几减9”的计算方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识4培养学生的合作意识和交往能力【教学重点】引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题【教学难点】经历探究计算十几减9的思维过程【教学准备】多媒体课件、口算题卡、小棒【教学过程】一、热身赛①8+9= 15-9= 17-9= 6+7= 13-9=②7+9= 18-9= 9+5= 14-9= 11-9=(1)集体订正(2)评讲：请你说说17-9你是怎样计算的(3)指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗(4)师：刚才我们一起复习了前面大家共同探究的十几减九的几种方法，那么老师希望大家在后面学习过程中，能用你自己喜欢的方法来做题
孩子睡眠时出现轻微头汗属正常现象;但若伴有睡眠不实、烦躁不安、易惊吓、头发稀少等表现，要及时诊治此外，老人和产后身体虚弱的女性，也会有头汗过多的情况，多属于气虚大家需要注意这些常见的因素，并且在日常生活中，也要注意合理的进行调节，平时大家需要注意自己的身体变化，以免造成面部发红，发热，口干舌燥，而且要注意调养方式，全面的进行保健，有效地进行自我护理，以免导致更多影响二、手心出汗多怎么办 口服药： 1、对有精神情绪因素者可选用谷维素、溴剂、地西伴等内服2、抗胆碱能药物如阿托品、颠茄、普鲁本辛等内服，有暂时的效果，减少汗液分泌的剂量口服药一般效果短暂且有副作用，副作用为口干舌燥或肠胃障碍等副作用，使人不敢长期服用以致无法长期根本治疗
3全班交流解决疑难引导学生了解红与黄变橙色，就有了橙色木瓜、橙色的橘子……;蓝和黄变成绿色，就有了绿叶……;红与蓝变紫色，就有了紫色牵牛花、紫色的茄子…… 4指导感情朗读5尝试背诵6拓展思考：在生活中还有哪些事物他们变出的色彩7尝试再用书中的格式也来写诗三、课外延伸 师叙：红黄蓝三色如果是水彩或水粉颜料，那么，当我们所添加的各种颜料的分量不相同，调出的色彩的颜色深浅就会有变化学生;尝试调色，然后想想生活中有什么是这种色，写诗四、学写生字 1看看生字宝宝还记得吗认读“穿、牵、界、世” 游戏：将部件拼成生字2观察生字：用自己的方式记忆字型3交流方法4范写“界、世”引导学生注意容易错的地方5学生描红练写
（总计53975字）
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