（√或×）（2）小组合作试验教师监控：收集试验数据能围成不能围成3、8、62、9、64、7、61、5、115、6、62、4、11…………（3）展示交流试验情况，提取数据师：谁愿意把你试验的情况给大家看看（学生说教师板书）追问：谁和他的不同还有补充吗谁用的是11和11，说说你们试验的结果师：这两条线段在哪儿相连师：你们觉得他说的有道理吗师：到底连没连上，最后边的同学看得清楚吗看来这儿用学具不容易看清楚，咱们用课件清楚地看看师：有没有同学认为这个能围成到底能不能围成，说说理由我们通过课件演示来看一下（播放两边之和等于第三边时围的课件）（4）小结过渡师：通过亲自试验，大家知道三条线段有时能围成三角形，有时不能围成三角形
3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T: What can it doC: It can ……（边说边做相应的动作）（三）practice[练习]T：Who is it（教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）T：What cait do（教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it doIt can ……六、结束活动：请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly
6月9日，赋能广东女足发展暨“数科平云”女足智能体首发仪式在广州广电平云广场举行活动聚焦体育强国建设部署，立足广东体育强省建设目标，探索数字科创、公益资源与职业足球融合新模式省市体育主管部门负责人、足坛专家、广东女足队员代表、科创及公益机构、主流媒体共同见证据介绍，本次活动重磅环节为“数科平云”女足智能体首发广东女足现役队长罗燏亲临现场，见证AI罗燏数字化形象落地发布该智能体依托前沿人工智能技术完成球员数字分身打造，开创国内省级职业女足数字IP化先河启动仪式上，广东省体育局林瑛副局长、省体育局副厅级干部雷检军、省足球协会谢昌晶主席、广州数科集团黄跃珍董事长、省体育基金会吴嘉骅理事长、数科产业园黄超董事长共同按下启动手印，正式启动赋能广东女足发展行动，标志着“政府引领、国企赋能、公益托底、科创造血”合作生态逐步形成
又或者每天早晨四点起来为儿子熬雪梨汁，并且一熬就熬了十年；再或者在节目中对未来儿媳的一些标准：穿着不能暴露、要顾家、不能乱喝酒、生活有顾虑，甚至还明确表示男女需要分工，女的就应该要做一个贤妻良母，要做好一个女人的本职工作虾米这大清都忘了，男耕女织的生活模式咋还存在呢实际上，朱雨辰曾在一次采访节目中也曾议论到自己父母，认为自己原本是一个独立人，结果家人的过多掺和，将自己技能完全退化，甚至妈妈那份无微不至，已经让他不敢反抗即便节目的最后，朱妈妈也深刻意识到自己给儿子造成过多的压力和伤害，但就像朱雨辰在朋友离开后，涨红着脸唱着歌，孤单落泪：为什么没有人会愿意留在他身边呢也许节目播放后，朱妈妈的教育方式会遭受不少人的指责
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