”值此第__个教师节来临之际，请允许我代表全班学生在这个特殊的日子里，向我们尊敬的老师衷心地说一声：“老师，您辛苦了”让我们弘扬尊师重教，感念师恩的美德，在全校范围内营造人人尊师重教的良好氛围我们决不辜负老师的期望：从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起，做到热爱老师，关心老师，尊重老师影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献后再祝愿全体教师身体健康，青春永驻谢谢大家尊师教育国旗下讲话稿【篇5】敬爱的老师们，亲爱的同学们：我国旗下讲话的题目是“教师节，送什么礼物给老师”再过两天，我们就将迎来第__个教师节了在此，我代表系学校向辛苦耕耘、默默奉献的全体老师们致以节日的问候，并衷心祝愿大家工作顺利，生活愉快
劳动光荣，懒惰可耻我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）“爱劳动，惜成果”倡议书1、在家做 爱劳动的好孩子自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地2、在校做 爱劳动的好学生按时按质按量完成教师布置的作业，用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净3、珍惜别人的劳动成果比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水
(多媒体出示童话的第二个特点)(三)、探讨童话结局，挖掘童话的深层内涵在了解形象特点的基础上，可以引导学生探讨一下文章的深刻内涵，但这个过程师要注意把握好尺度根据学生的理解程度，我设计了下面的问题：课文为小狗设计了三钟结局，你觉得哪一种为什么学生针对这个问题可以先独立思考两分钟，然后畅所欲言，各抒己见，只要能言之成理，均可给予肯定促使学生深刻理解童话的内涵从而明确童话的第三个特点：童话是现实生活的一种折光，它的形象和情节对现实的社会和人生有着一种象征和隐喻因此阅读童话不能孤立的仅将形象放在童话本身的情节中去理解，而应联系现实生活，思考其中蕴藏的有关生活的启示(多媒体出示童话的第三个特点)(四)、拓展延伸，培养能力师设计这样一个问题：发挥你的想象力，为小狗设计第四种结局，并说一说你的设计理由
其实是感悟与对话，好的对话应该是学生与课文、与作者由内而外的互动，教师是智慧的点拨，点燃唤醒学生，触发学生的想象，让他们有话说，想表达，会表达比如在最后回忆父母的恩情时，我把说话的时间留给孩子，适当点拨“此刻，当你回忆起这些，你的心情如何”“父母对你如此呵护，可你却…”，让孩子反思自己的行为，并且大胆表达出来其实这堂课最初的设计并非如此，为了寻求亮点，我最初在翻山越岭这个“翻”字上做了点文章，因为“翻”在说文解字中，左边的“番”是多次反复的意思，而右边的“羽”是鸟儿的翅膀，“翻”字的意思是鸟儿多次拍打翅膀飞翔课堂上我用鸟来比喻母亲，双翼的重担凸显母亲翻山越岭的艰辛但是课上下来发现，孩子们印象最深的变成了这只鸟儿，语文失去了它的本真，所以最终只选择了它“反复、多次”这一层面的意思
（总计53777字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
