摆摆试试，看谁摆的多5联系生活，丰富联想让学生列举生活中的事例，并用减法算式表示【设计意图：巩固练习中的第1题，是基本练习，进一步巩固学生对减法的认识第2、3题采用课件演示，提高学生的练习兴趣：练习第4题发挥学生的主动探索能力，让学生尝试用5只纸鹤摆不同的算式，发散学生思维，提高学生对减法的认识第5题联系生活实际，让学生体验到生活中处处有数学数学来源于生活】四、回顾整理、反思提升这节课同学们的表现非常棒，说一说这节你都学到了什么教师结合学生表现对本课作小结回家想一想，看一看生活中哪些地方用到了减法板书设计：减法3-1=2减号3减1等于24-2=25-2=3教后反思：在本次课中，我首先设计了三个让学生动口、动手的对口令活动，学生很有兴趣，积极参与，复习了5以内数的组成，为本次课运用数的组成计算5以内减法做好准备
榆树阴凉，清泉、天上虹、浮藻，彩虹梦交织在一起，惝恍迷离，交相辉映，意趣横生，彼此映照，梦耶非耶，诗已由现实走向梦幻，诗境与梦境难舍难分，而“我甘心做一条水草”真是梦语、艺语、痴人语“寻梦”联结上诗的两大部分，挽结诗的现实与梦境，白昼与黑夜，具体与抽象，视觉与听觉，多彩与纯色，热闹与冷静，有声与无声“寻梦”撑的是一支“长篱”，“长篱”古朴自然、灵动、巧妙，散发着怀旧的情愫，旧日的情怀“青草更青处”是化无形为有形，“青”字的叠用有强烈的暗示和象征作用，回到青春，回到大学，回到初恋“放歌”到“不能放歌”情感的抒发的百转千回中积蓄，在一波而三折中凝聚反复的冲撞中，是“悄悄”的别离的笙箫，这种深情，天地可鉴，日月可证，即使小小的“夏虫”也放弃了聒噪，和整个的康桥一起交汇成一种大沉默，在这种大沉默中有千钧的离愁，有万千的别愁，无尽的思念
今天我们在这儿隆重集会，为即将步入专业学校深造的同学举行欢送会，有着特殊的意义借此机会，谈一点我的看法，也代表学校向专业升学的同学送一份祝福当我们共处这个迅速多变、日新月异的知识经济时代和信息时代时，我们不能不看到知识意味着能力，技术意味着价值因为二十一世纪是一个工业化、信息化、城市化的时代发展就在身边，变化就在眼前，林立的社区楼房，功能健全的商家店铺，专业化的技术服务，规模化的工厂……这些在乡间从来没有过的事物，如今却实实在在地摆在我们面前我们不能不感叹社会地巨变，时代地发展党的十七报告明确写明，建设小康社会，把人力资源大国变为人力资源强国，就是为了适应这种变化，应对这种挑战这让我们看到未来社会将是由数以亿记的专业技能型人才支撑的社会，而不是过多的领导者和高层管理者
还有梁村公社临时党支部书记黎硕海带头驻守山林6个多月，组建党员突击队，带领广大青年科学造林当年参加岳山造林大会战的马乃强再次回到岳山环抱大树造好林，要有高昂的劲头，也要有科学的标准当年的青年民兵、后来留做守林人的陈金棠虽已70多岁，仍还能熟练背诵撩壕垦地歌：“水平撩壕环山走，七尺距离一条沟，沟深一尺宽尺五，取上表土填满沟” 造林的时间也卡得很紧——按常规，杉树造林要在2月进行，可大会战却选在11月前后陈金棠说，技术人员科学测算，低温阴雨天气下，15—27度的气温最适合树苗扎根“我们抓住短暂的温暖窗口期种树，用实践证明，11月也能种出好林子” 造好林，还要守好林广东怀集三岳省级自然保护区管理处主任谭鹰说，岳山山高坡陡、土层瘠薄，自然立地条件极差，当时造林难度远超普通山地
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