”我说：“大圣有所不知，地球人此刻科技已十分发达，要冲向浩瀚的宇宙”我自豪地抬高了头“好呀陪我去天宫耍耍”“好”我爽快地答应了我和大圣驾筋斗云到了灵宵宝殿玉皇大帝已把千年一度“蟠桃盛会”所用的美酒摆好传旨让我俩上殿我在殿上喝着御酒，吃着四万千年才结一次的蟠桃我感觉自我太伟大了我们和玉帝天南海北聊了很久，才散去孙大圣又邀请我去他的花果山这次，我让孙大圣坐上我的飞船，一眨眼的功夫就到了花果山小帘洞大圣从密室里取出了以往的盔甲披上，戴上以往的战冠，穿上以往的云鞋，好威武我们来到猴王的大宫中，什么石狮争斗、猴兵操练
2新课展示（Presentation）（1）本课时Let’ s learn中的单词认读教学，可继续采用A部分第二课时的教学方法，利用课件，让学生利用已掌握的拼读规则，认读和学习新单词（2）让学生听Let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”（3）用一组连贯的动作教Let’s do中的动词Pour，smell，taste，drink首先，教师左手端着一个茶壶，右手拿一茶杯，对全班说：LookI’m pouring the teaPour the tea（边倒茶，边说两遍）接着，教师端起茶杯，凑到鼻子前做闻的动作并说：Now smell the tea
(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eatingI like eating dumpling/noodle(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪(5)请幼儿尽情品尝节日美食In China，we must eat dumplings in Spring Festival
2) 根据文本的具体情况，分段听文本采用任务型教学法，每一个段落设置相应问题，让学生带着问题找答案对于文本第二段，教师设置的问题：Where did Amy, Lingling and Sam goSs: They went to the British MuseumThey visited Big Ben and the London Eye教师讲授the British Museum对于文本第三段，让学生跟读Flash并且找出What did Lingling like bestSs: She liked the bus ride best教师讲解本段中出现的新词汇3)学生整体跟读一遍文本，注意模仿语音语调
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