体育媒体‌《小米是“五谷之王”，懂得食用肠胃好，有人不适宜吃》解说文案

[设计理念]充分利用学生已有的知识经验，引导学生自主读书，着力培养学生爱读书的习惯鼓励学生选择自己喜欢的方式来朗读，让学生享受朗读的乐趣[教学目标]1、借助拼音正确、流利地朗读课文，能背诵课文2、会认“花、朵”等七个生字，会写“火”字3、能结合生活实际，感受生活的美好[重点难点]1、正确朗读课文，背诵课文2、“火”字的书写[教具准备]几种常见花朵的挂图；布满星星的夜空和焰火的挂图；生字、词语卡片[教学时间]一课时[教学流程]一、情景引入，激发兴趣1、出示各种花朵挂图，说出花朵的名称，说说这些花美在哪里（可从颜色、形状方面说)2、你们还见过哪些花朵说出来与大家分享一下3、告诉学生：这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵

(策略分析;利用歌曲，游戏活跃课堂气氛，使学生的注意力回到课堂，学生情趣大开)策略二;语言交际法③GreetingT: What day is it todayS: It’s MondayT: What do you have on MondaysS: I have …T: What do you do on Saturdays/SundaysS: I often …(分析;师生自由交流，增深师生情感，又为以下的教学内容作好知识的辅垫)二、Presentation策略三直接观察，表达法A、出示课本中Let’s try的挂图，让学生先说说ChenJie和Mike的活动再让学生听完录音回答问题，并做出选择

在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表全体初三同学，向辛苦培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意感谢你们，一年乃至三年以来对我们的悉心教导谢谢老师(鞠躬)是你们热切的目光，让我们心怀放飞的梦想;是你们严谨的教学，给了我们最坚定的信心;是你们精心的指导，使我们从容地走进考场你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……如今，我们已经初中毕业了如果要问我的收获有多少至少我可以说，三年了，在和老师、同学共同度过的`日日夜夜里，我懂得了什么叫奉献，什么叫敬业;我懂得了什么叫拼搏，什么叫执著

325蒲公英苦，溃坚消肿，结核能除，食毒堪用326石韦味苦，通利膀胱，遗尿或淋，发背疮疡327扁蓄味苦，疥瘙疽痔，小儿蛔虫，女人阴蚀328赤箭味苦，原号定风，杀鬼蛊毒，除疝疗痈329鸡内金寒，溺遗精泄，禁痢漏崩，更除烦热330鳗鲡鱼甘，劳祭杀虫，痔漏疮疹，崩疾有功331螃蟹味咸，散血解结，益气养精，除雄烦热332马肉味辛，堪强腰脊，自死老死，并弃勿食333白鸽肉平，解诸药毒，能除疥疮，味胜猪肉334兔肉味辛，补中益气，止渴健脾，孕妇勿食335牛肉属土，补脾胃弱，乳养虚羸，善滋血涸336猪肉味甘，量食补虚，动风痰物，多食虚肥337羊肉味甘，专补虚羸，开胃补肾，不致阳痿338雄鸡味甘，动风助火，补虚温中，血漏亦可

（总计53761字）

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