
英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练2、用英语想英语用英语想,也就是用英语思考学英语而不用英语思考,一定学不好用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、熟练的境界和标志3、背诵和多种练习结合实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好

挥一挥手,道一声珍重,老师用微笑为你们送行老师希望你们放下包袱,轻装上阵;老师希望你们战胜自己的粗心、自满和懦弱;绝不放弃能获得任何一分的努力;老师相信你们带着自信考试一定能发挥出自己最好的水平,父母、老师期待你们胜利捷报的频传同时,老师也真心希望,每位同学都能在走进考场前,抬起你自信的头,张开你自强的翼,提一口丹田气,想一件如意事,说一句自励语告诫自己,沉着、沉着再沉着,沉着是优异成绩的'基石;叮嘱自己,冷静、冷静再冷静,冷静是孕育“黑马”的“温床”昂首上路吧,成功从来与自信为伍,幸运永远和强者同行同学们:长叮咛、短嘱咐,万语千言难以诉尽老师对你们的依依不舍,就让我们把这份浓重的留恋之情化为对你们的美好祝福吧——祝你们中考顺利,梦想成真

( “双引号”)是啊,莱伊恩在要被送上法庭的巨大阻力面前是坚持地自己的创新设计啊4、出示资料:17世纪以前的建筑 介绍17世纪以前的建筑以前的建筑,所以人士就认为在建筑物内只有一根柱子支撑天花板是非常危险的,坚持莱伊恩要多加一些柱子已保证市政大厅的安全5、体会莱伊恩的苦恼 师:面对这样的情况,莱伊恩非常苦恼:谁来读读课文具体描写他苦恼的句子你就是莱伊恩,你们自己读读,体会此时莱伊恩遇到的两难问题1)师引读:莱伊恩非常苦恼,坚持自己原先的主张吧………(已经造好的大厅又要被毁重建,这多可惜呀)可是不坚持吧……… 2)随机理解“悖”和“准则” 副板书:悖 3)朗读指导: 师:这令他非常苦恼

They are a happy family,learn the word “actor”Actor is a job,do you know other jobsShow the PPT, learn other new words ,policeman,policewoman,doctor,nurse,waiter Reporter,hospital ,bank clerk and so onDo 1a as quickly as you canCheck the answersStep Three New drillsT: I’m a teacher(Ask one student What do you do
(总计53218字)
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