（2）看亿位右边的数是比5小，还是大于或等于5，进行四舍五入（3）去掉尾数，写上“亿”字，写上约等号小学四年级上册数学教案【篇14】教学目标：1、引导学生探索发现乘法分配率2、初步学习用乘法分配率解决简单的实际问题3、使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学兴趣教学重点：探索，发现乘法分配率教具准备：课件，卡片教学过程：1，创设情景，引入新课教师出示乱砍伐破坏环境的片段，让学生说一说给人们带来了什么严重的后果，提问学生到前边说说，教师归纳，然后问学生们应该怎样保护环境呢学生回答植树造林从我作起，从现在作起教师出示主题图和例3，让学生分小组编一道完整的题此题是，一共有25个小组，每组里4人负责挖坑，种树，两人负责抬水，浇树
你喜欢什么样的教室2、整理桌面的东西（不同的规范分类）师：（1）一大堆杂物经过大家的努力，已经分类放在了每组的桌面上了，想一想，这样就算收拾好了吗（2）你们能把它们收拾得更整齐、更合理，更便于俺们在生活中使用它们吗（同学操作，学习小组汇报）（3）你们小组是怎么收拾的（4）这样收拾有什么好处师：同学们桌面上的东西经过这样一整理，既美观又便于俺们找东西了，真好对刚才同学们的整理，你认为哪能一组整理的最好可以当选“小管家”的称号你们对他人的整理还有什么看法和建议吗（同学提出建议，师问被提建议的组是否接受这个建议）（5）老师想请一位能干的同学们协助他们，谁来师：请大家想一想你们手中的东西，除了像这样分一外，还能怎么分
（2）要特别提醒学生注意：二次函数是解决实际生活生产的一个很有效的模板，因而对二次函数解析式中自变量的取值范围一定要从理论上和实际中加以综合讨论和认定（3）可以多让学生解决实际生活中的一些具有二次函数关系的实例来加深和提高学生对这一关系模型的理解三．教学流程分析：这一流程体现了知识发生、形成和发展的过程，让学生体会到观察、猜想、归纳、验证的思想和数形结合的思想1、温故知新—揭示课题由回顾所学过的正比例函数，一次函数入手，引入函数大家庭中还会认识那一种函数呢再由例子打篮球投篮时篮球运动的轨迹如何何时达到最高点引入二次函数2、自我尝试、合作探究—探求新知通过学生自己独立解决运用函数知识表述变量间关系，即自我探讨环节；合作探究环节，学生间互动，集群体力量，共破难关，来自主探究新知，从而通过观察，归纳得到二次函数的解析式，获取新知
2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系5、引导幼儿对数字产生兴趣活动准备：1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的20__年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区活动过程：一、导入部分，激发兴趣导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗那我们先一起来认一认、读一读看到这些数字，你想到了什么(学号、年龄、时间等) 评:充分发挥了幼儿的扩展性思维
（总计53270字）
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