另外从数的读法与写法分析，10读作一十，写在一十教师小结：刚才老师发现同学们在合作时分工非常明确，而且当同学回答不完整时能做到及时补充合作的非常好自己编出了乘法口诀我们把自己的成果一起读一次好吗口诀编好了，有没有什么好方法记住他呢[设计意图]放手让学生自己编出其余的四句口诀，培养了学生的合作交流意识，以及运用方法解决问题的能力同时加深了学生对口诀来源的理解(三)、寻找规律，记口诀读一读5的乘法口诀把你发现的小秘密讲给同桌听自主学习：小组交流，教师巡视展示交流：组1：口诀的第一句都是12345，从小到大排序，师：对啊，这样很有顺序，记起来方便容易多了组2：口诀的第二个字都是5(都是5的乘法口诀)
三、肢体频繁麻木的人肢体长时间受到压迫或者受凉就会影响到局部的血液循环，从而引起麻木症状经过解除压迫或者保暖之后，使血液恢复正常循环，就能够改善麻木感如果排除这两种情况，经常出现肢体麻木症状，就有可能是因为动脉粥样硬化引起大脑的组织缺血缺氧，神经细胞受到了损害，需要通过颈动脉或者大脑彩超来了解具体的情况，明确病情后对症治疗四、身体过度肥胖的人人体过度肥胖就容易引发心脑血管疾病，发生脑出血或者脑卒中的风险要比体重正常的人高很多倍所以这类人群需要定期做颈动脉彩超来了解颈动脉血管的厚度和硬度、血液的流通度，以防脑部供血供氧不足后引起严重后果综上所述，以上四种人群需要定期进行颈动脉彩超检查大家在接受检查的时候，要尽量放松心情，不要过度的紧张
教学过程复习旧知1、引导学生从1数到5，再从5数到12、看图填数3、复习5以内数的组成[设计意图]通过复习数数、认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫探究新知 第一节 加法一、感知“加法”的含义1、出示课件：动画演示3个红气球与1个蓝气球合起来是4个气球的过程师：说一说你都看到了什么学生之间相互交流(小丑一手拿着3个红气球，一手拿着1个蓝气球，合起来是4个气球)师：你能边说这幅图的意思，边用手势来表示吗2、在操作中感知加法摆一摆师：请你拿出3朵红花，再拿出1朵黄花，合起来是4朵小花师：你能把你摆的过程和你的同桌交流一下吗[设计意图 ]通过演示，加上手势，初步渗透加法的含义引导学生交流，培养交流的意识
阅读提示 人工智能不再是简单的生产工具，它重构着工作的形态、流程与边界专家建议，加快完善劳动基准与算法监管规则，构建适配数智时代的劳动权益保障体系当AI智能体自动生成周报、算法系统精准调度排班、离职员工的数字分身仍可回复工作咨询……人工智能不再是简单的生产工具，它已经深度嵌入劳动生产过程，重构着工作的形态、流程与边界这场由技术驱动的劳动形态变革，不仅极大提升了生产效率，重塑了工作模式，更对建立在“固定岗位、固定工时、单一雇主”基础上的传统劳动规则体系提出了挑战专家认为，劳动法律制度亟须顺势革新，加快完善劳动基准与算法监管规则，构建适配数智时代的劳动权益保障体系--> 系统扣分后自动发出“离职通知” 2025年6月底的一天，江苏一餐饮公司上菜员张某来到公司上班，却接到公司系统自动发送的离职确认单
（总计53571字）
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