2科学佩戴口罩有呼吸道症状者，建议在车站、机舱、景区等人群密集场所佩戴口罩3重点人群防护老年人、婴幼儿、孕产妇、慢性病患者和免疫抑制人群是感染后重症风险高的人群，建议接种流感疫苗4出现症状及时处置出现发热、咳嗽等症状时，尽量避免参加集体活动，及时就医二、登革热、基孔肯雅热、寨卡病毒病等蚊媒传染病 登革热、基孔肯雅热、寨卡病毒病经伊蚊叮咬传播登革热常见症状为发热、疲乏、厌食、恶心、“三痛”（头痛、眼眶痛、肌肉和关节痛）和“三红”（面部、颈部、胸部潮红）基孔肯雅热常见症状为发热、皮疹、关节疼痛（多累及手足小关节），部分患者疼痛持续数周寨卡病毒病常见症状为发热、皮疹、结膜炎、肌痛、关节痛等，部分感染者可出现格林巴利综合征，孕妇感染可引起新生儿小头畸形
(多媒体出示《国旗护卫队队歌》歌词，在背景音乐的烘托下，教师深情诵读)今天，就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己平凡而伟大的举动维护国旗的神圣与尊严的感人故事──教师相机板书课题，引导学生深情朗读课题二、初读课文，感知故事大意1快速浏览课文，把握故事大意师：请同学们快速浏览课文，看谁能在最短的时间最为准确地把握课文的主要内容(学生快速读文、讲述故事大意、简要概括故事)2再读课文，扫除阅读障碍(1)提出学习要求：①借助拼音，读准生字字音;②把课文读正确读通顺;③遇到不理解的字词联系上下文想想(2)学生按照学习要求或独立或同位展开学习活动;教师于座间巡视，了解学情，加强对个别同学的学习指导
当年轻人第一次摸到母亲那双像棒槌一样细细的腿时，眼泪忍不住流了下来……他想起：自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔走，为人打工、赚钱完成的吗他又想起：每到月初，自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来，却从未想过妈妈筹钱这么困难从此，他每天都要给母亲洗脚一个礼拜后他去面试，那位考官问他：“回去做了没有”他点点头：“做了”，考官又问：“我们公司这么要求你，还愿意来吗”年轻人说：“公司能不能录用我，已经不是最重要的了，最重要的是我学到了大学里没有学到的，做人的，根本道理——感恩”这个故事，是我无意中看到的可以说，当时深深震撼了我其实，洗脚真的是微不足道的一件事，然而它却包含了一种文化——感恩文化
多个数大小比较 先分级 再分类 比较四年级上册数学教学设计精选篇5教学目标1 知识与技能：认识亿以上数的认识，学会亿以上数的读法和写法掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数2 过程与方法：经历亿以上数的读写过程，体验类推、迁移的思想与方法3 情感态度与价值观：通过对大数的认识，扩大学生的知识视野，体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣教学重难点1 教学重点：掌握亿以上数的读、写方法使学生掌握改写、省略的方法2 教学难点：掌握中间有0的大数的读写方法能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改写用“亿”作单位的数教学工具多媒体设备教学过程1 谈话引入在上课之前，我们先来玩个游戏——数字魔法，有一个数非常难读，你们想试一试吗
（总计53831字）
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