
读着,读着,老师有个疑问,想请教小朋友:作者在诗中为什么要用“生”字,而不用“升”呢谁能帮老师解决这个疑问(因为“生”字让我们感受到香炉峰上的云雾很多,在不断地冒出来你的回答很正确,你真是个会学习的孩子4 还有哪句诗中也有景物哪个小朋友来画一画应该怎么画你为什么要把瀑布画在香炉峰前(因为诗中第二句说,遥看瀑布挂前川,出示课件,你能说说你把瀑布画得又长又细的原因吗因为作者是在遥看瀑布这位善于学习的小朋友,把美丽的庐山瀑布带到大家面前,请大家用热烈的掌声表示感谢那么诗人李白站在哪里呢指名,你从哪句诗知道的(遥看瀑布挂前川)让我们也一起站在瀑布对面来望一望齐读DDD遥看瀑布挂前川5 (出示瀑布课件)遥看瀑布挂前川,小朋友们,望着瀑布,读着诗句你能感受到什么

能听懂、会说日常交际用语i can’t find ……, where’s ……he’s /she’s /it’s ……并能熟练运用日常交际用语进行问答能正确使用礼貌用语excuse me 和sorry能背诵歌谣where’s my broom教学重点:见教学目的1、2、3教学难点:见教学目的2教学方法:游戏法、情景教学法、歌唱法教具准备:磁带、录音机、挂图、头饰、字母卡教学时数: 4课时1a learn to say ; b 中的部分单词2b 中的单词,e13c、d、e4e2,练习册第一课时教学内容:a learn to sayb look and learn 中的部分单词a教学目标:能听懂、会说日常交际用语i can’t find… where’s …

(2) Student A is a new studentStudent B tells Student A about the rulesMake conversations with your partnerA: What are the rulesB: Well, we can’t arrive late for classWe must be on time【教学设计说明】此环节着重是听力训练让学生在听对话的过程中抓住关键词汇,由于前面已做了一些训练,因此学生听起来比较容易,让他们都有一次成功的喜悦和感受,这样可以增强他们的学习自信心6Work on 2a & 2b (完成2a和2b)(1)T: Please turn to page 20

(它能集中向一个方向发光)仅从这句解释能让我们体会到激光的方向有多强吗(不能)作者还用了怎样的方法说明了激光的这一奇异之处呢(学生找到不同,读相关语句)CAI显示“比如说,太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的;手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射,然而,这种光经过一段长距离后,还是要向四面八方散射……它能集中向一个方向发光”通过哪些词语的比较说明了激光有很强的方向性呢(“四面八方”和“集中向一个方向”比较)突出“照射”“散射”辨析两个词的相同和不同,体会作者用语的准确性指名读体会作比较对说明事物特点的作用,感受激光的奇异(指名读“激光真是一种奇异的光啊”)过渡:这一部分是以“最亮的光”为小标题的,为什么作者却先要说明激光有很强的方向性呢
(总计53514字)
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