猎神村依托优质生态资源，民宿康养、户外露营等乡村新业态蓬勃兴起如今，“赏竹海、住竹院、品竹宴”成为猎神村的文旅新名片数据显示，猎神村推广“小微湿地+民宿康养”“小微湿地+生态旅游”模式，带动村民发展民宿近100家，形成百里竹海特色民宿群图为海外人权专家在梁平区猎神村了解生态转型、乡村振兴情况梁钦卿 摄 针对海外人权专家关注的乡村就业增收问题，猎神村工作人员介绍，村里依托百里竹海的竹林、竹笋等优质生态资源，大力发展村集体林下经济产业，搭建起稳定的就业增收渠道，带动村民就近就业、稳定致富“当地村民优先守护生态家园，不片面追求短期经济收益，政府也持续投入大量资源推进生态保护，让人深受触动”突尼斯妇女联合会主席拉迪亚·杰比·埃普·奇哈受访时感慨，村民自觉守护生态、爱惜环境的举动，充分展现了中国生态保护的全民共识，人与自然和谐共生的乡村景致令人印象深刻
教学目标：1知识目标： 认识空间和生活情境中的左、右位置关系2能力目标： 培养学生的观察能力、判断能力，发展学生的空间智能、语言智能、身体运动智能等3情感目标： 对学生进行安全教育教学重点：学会判断空间事物的左与右教学难点：体会“面对面”的物体方向是相反的教学准备：图片、课件教学过程：一、认识空间中的左与右1联系实际： 我们已经分清了自己身上的左与右，下面我们在教室里找一找，站在每个人自己的位置上， 说说你的左边有什么你的右边有什么(教师示范)站在我的位置上看，我的左边有窗，我的右边有门2出示第1题图片，说说图意： 观察图片说说，故事是发生在什么地方板书课题：大街上 在大街上你看到了什么过马路时要注意什么
课前准备精心制作课件认识生字词让学生收集作者和有关珍珠鸟的资料教学过程一、创设情境，激情导入请学生欣赏一组大自然中鸟儿自由飞翔的精美图片，让学生在音乐中进入文境，并畅谈感想师导入课文：百花盛开，百鸟争鸣这是一个鸟语花香的世界，也是人类追求的美好生态环境鸟类是人类的朋友，它为我们的生活带来了色彩和情趣，这使作家们写出了许多充满灵性的文章有的作家甚至在自己的书房里给珍珠鸟安了个温馨、舒适的家他就是作家冯骥才1介绍作者指导学生介绍2介绍珍珠鸟【设计意图】让学生在音乐中融入课文，激发他们的认知情趣，并要求他们利用课前查找的资料，根据自己所关注的信息回答问题，使他们变被动学为主动学，引导学生进一步走进作者那如诗如画的文章中，体味人与动物相互信赖、和谐相处的美好境界
3．初步渗透转化的数学思想，并使学生认识知识之间都是存在内在联系的重点：理解比的基本性质难点：正确应用比的基本性质化简比课件、答题纸、实物投影师：同学们先来回忆一下，关于比已经学习了什么知识预设：比的意义，比各部分的名称，比与分数以及除法之间的关系等师：我们知道，比与除法、分数之间存在着极其密切的联系，而除法具有商不变的性质，分数有分数的基本性质联想这两个性质想一想，在比中有没有类似的性质呢板书：比的基本性质学生纷纷猜想比的基本性质根据学生的猜想教师板书：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变1．教学比的基本性质师：比和除法、分数一样，也具有属于它自己的性质，那么是否和大家猜想的一样呢
（总计53759字）
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