小编精心整理语文安塞腰鼓教案，希望这份语文安塞腰鼓教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多语文安塞腰鼓教案资料，在搜索框搜索语文安塞腰鼓教案篇1教学目标：1、知识与技能(1)反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势(2)整体感知课文，理解文章资料和作者的思想感情(3)理解排比、比喻的修辞手法的运用及其作用2、过程与方法(1)经过质疑问难、小组谈论、全班归纳的方法进行探究式学习(2)自主搜集、整理、交流课文有关的背景资料3、情感、态度与价值观理解西北高原人民生命中奔放的力量，理解阳刚之美教学重点：朗读，体会恢宏气势，体会铿锵激越的语言教学难点：体会激越的语言，并学习运用，尝试表达教学方法：1、多媒体助学2、诵读导学教学步骤：一、播放画面(导语)：上节课我们随着鲁迅先生去江南水乡看了一场社戏，领略了那里的柔情美，今日呢，我将要带同学们去探访一下黄土高原的安塞腰鼓
(PPT显示《乡愁》配乐：思乡曲) 师生交流： ①这首诗和课文一样，都表达了对故乡的怀念之情②作者都是借助某些具体的事物来表达情感③把自己的某种情感寄托在某些具体的事物上表达出来，这在写法上可以称作“借物抒情”六、总结，推荐书目1、推荐几本琦君的其他作品：《细雨灯花落》《橘子红了》《三更有梦书当枕》《一对金手镯》《桂花雨》 2、教师寄语：同学们，通过对《春酒》的学习，此刻我们的内心都被文章所蕴含的深深的思乡之情感染着不论你离家多远，不管你身在何处，故乡将永远是你心灵深处那份抹不掉的回忆，也许有一天，当你真的远离故土，思念家乡的时候，你会发现故乡真的就如琦君笔下的这一杯春酒，醇香无比，回味无穷
第2段讲解：“舟首尾长约八分有奇”，“有”，yòu，用于整数与零数之间;“奇”，j，零数，余数“中轩敞者为舱”，“轩”，高起;“敞”，开阔;“为”，是“启窗而观，雕栏相望焉”，“启”，打开;“而”，连接状语与谓语;“望”，通“方”，比，这里的意思是正对着“闭之，则右刻”，“则”，连词，就(看见)第3段讲解：“中峨冠而多髯者为东坡”，“峨”，é，高耸;“为”，是“佛印居右”，“居”，位于“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”，“执”，拿着;“端”，头;“抚”，按，搭在上面“鲁直左手执卷末”，“末”，尾部“其两膝相比者”，“比”，紧靠;“者”，表定语后置，定语还原即为“相比之两膝”“各隐卷底衣褶中”，省略句式，“隐”后省略“于”
感恩父母需要我们用心去体会，用心去报答尽管我们年龄还小，不能承担起家庭的重任，但我们可以从身边的小事做起，主动承担力所能及的家务劳动，父母生病的时候，守候在他们身边嘘寒问暖，端汤送药，让父母从心中感受到我们对他们的关爱，对他们的感恩除此之外，学会与人相处，善待他人，养成宽容的美德，也是我们的一门必修课法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀人际交往，待人处事，如果没有宽容，就没有友情，没有了宽容就失去了善宽容是一种美德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准当别人冒犯你时，当别人践踏你的尊严时，我们应在坚守原则的基础上，努力化干戈为玉帛那种“以牙还牙”、“针尖对麦芒”的处事方式实不可取
（总计53416字）
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