此时此际，雅礼这一多么熟悉的词眼，即将永存我们的脑海，成为我们永远的记忆;雅礼这一方充满激情的热土，即将成为一湾让我们倍感温馨的故土，即将酵化成让我们永远眷恋的母校同学们，请问什么是母校母校不仅仅是知识的传授者，也不仅仅是我们疲惫灵魂的慰藉者，母校更是我们真挚情感、纯粹情操的培育者同学们，请闭上双眼，穿越三年，雅礼的红砖青石是否仍在我们脑海散发着它的温度雅礼的银杏香樟是否仍在我们心中迎着朝阳疯长雅礼的温婉校猫是否仍在我们心中缱绻缠绵雅礼悠扬恢宏的校歌是否仍在我们灵魂深处空灵般唱响同学们，我们又怎能忘记雅礼那一个个伟岸而又亲切的身影：怎能忘记小腹便便可爱爽朗的波波老师怎能忘记对我们虽偶有怨怒却又不忍发作而一个人生闷气的大朱老师
我们正静待花开——因为这九个月是一个誓言变成现实所需的时间，这九个月是一个人超越自我燃烧发光的时间，这九个月是梦想生根发芽开花结果所用的时间这段时间，对每一个执着追梦的人来说都弥足珍贵纪伯伦说：“除了黑暗之路，人不可能到达光明”在这条生自黑暗、通向光明的道路上，我们并不孤独，头顶的星辰依旧缓缓转动，为我们指明真理的所在这条路上有无数的危险，但我们不必畏惧，那隐藏在路边树丛中的野兽冲出来，我们便用手中的剑降妖除魔;脚下的荆棘刺破了我们的皮肤，血流出来，我们便淌着血踩过去，我们流下的每一滴鲜血都会化作一团金色的火焰，正如诗人海子所言：“万人都将火把熄灭，我独将此火高高举起”我们将借得此火刺破黑暗，走向高处的光明
教学时数：1课时教学过程第一课时一、情境导入：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰每一个看到它的人都会为之而感动在抗日战争期间，我国诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河二、作者简介及创作背景1、作者简介光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人1927年在中学时代即参加革命工作，1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动
(将真实的语言材料引入学习环境，结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境采用直观教学、情景教学、“任务型”教学方法，从学生的实际生活经验出发，通过情景操练，掌握单词和达到练习重点句型的目的三、教学重点与难点：1词汇：pencil, pen,book, eraser, ruler, notebook, ring, key, pencil -case, backpack, ID card, baseball, watch, computer game2指示代词：this , that(Is this/that your/her/his…)3What引导的问句4Yes/No简单回答5学习物主代词：your my her his四、教学步骤课前准备：收集学生的一些学习用品StepⅠ
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