体育媒体‌《今日更新!广东启动“四个大系”与《村民讲村史》系列读物编撰项目-下逐客令网》解说文案

1填空(1) 10 和 15 的公因数有 _____________(2) 14 和 49 的公因数有 _____________2选出正确答案的编号填在横线上(1) 9 和 16 的最大公因数是______A1 B3 C4 D9(2) 16 和 48 的最大公因数是______A4 B6 C8 D16(3) 甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是______A1 B甲数 C乙数 D甲、乙两数的积3、写出下列各分数分子和分母的最大公因数(1) (4) (18) (3)五、全课总结师：同学们，这节课马上要结束了，能说说你们的收获吗同学们的收获真多，除了用我们这节课学习的列举法求两个数的最大公因数，老师这里还有两种更简便的方法求最大公因数，给大家分享一下

(多媒体展示学生所搜集的资料、图片)学生谈感受主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事学生讨论介绍(4)认识交通标志主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外因此，我们必须注意交通安全现在，我们一起来了解一下交通方面的常识a、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说b、相声表演：《交通法规人人遵守》c、交通知识竞赛(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些行为是非常危险的(答对题多者为胜)(5)平日活动的安全主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全，否则，后果就不堪设想

教学目标：1、知识与技能目标：认识十位和个位，认识计数单位“十”和“一 ”，知道1120各数的组成，会正确读、写1120各数；熟练掌握1120各数的组成，能口算10加几；通过比较20以内数的大小，初步培养学生的数感2、过程与方法目标：经历从日常生活中抽象出数的过程，体会11~20各数在生活和学习中的作用和价值3、情感态度与价值观目标能积极主动探索、动手操作并参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系体会数学学习的乐趣，培养学习数学的兴趣和学好数学的信心教学重点：认识十位和个位，认识计数单位“十”和“一”，知道1120各数的组成，会正确读、写1120各数；熟练掌握11

有很多人是患有口腔疾病，主要在日常生活当中没有注意口腔的清理，会出现牙龈肿痛的症状，这种症状困扰着很多人，因为口腔出现问题直接就会影响到人的食欲，很多人眼中的会出现说话的时候都会疼，所以很多人都想知道到底怎么才能够治疗今天小篇文章的内容就是来跟大家分享一下关于牙龈肿痛应该吃什么食物才会有更好的缓解牙齿一旦疼痛起来是非常的难受，而且这种难受是很难熬过去，很多人会选择用中药的方法进行治疗，有很多人发现了食疗也是比较有效果，有很多的食物是可以起到缓解牙龈肿痛的问题，主要是以下的这些食物第一，青柠汁青柠汁当中是含有强烈的柑橘酸，这种柑橘酸是能够杀死很多的细菌，我们可以选择把它捣碎，然后将它的汁儿放在一个杯子当中，用吸管滴到牙齿上，疼痛的地方就会有所缓解

（总计53901字）

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