2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学重点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学难点：了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵教学过程：一、活力导入1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法3、小结：人，应当珍爱生命今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育二、强调守则1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：(1)未经家长教师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去
存，看望，问候相，偏指一方，这里指曹操契阔：久别重逢旧恩：老交情，老朋友越陌度阡，枉用相存契阔谈宴，心念旧恩这四句仍是作者想象大家在一起畅快交谈的情景第三层写出了诗人对贤才难得的忧思和既得人才的欣喜第四层：月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依山不厌高，水不厌深周公吐哺，天下归心“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思那么，本句有没有更深刻的内涵呢①以“乌鹊”无枝可依类比在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从表达出对人才的渴望②后四句用典说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才表达作者胸怀大志，一统天下的愿望(“周公吐哺，天下归心”诗人巧用这一典故，在于说明，自己会像周公那样，有宽广的胸襟，殷勤地接待贤才，希望天下贤士都来归顺自己
张海迪以顽强的毅力克服疾病和困难，学习了多国语言1983年她走上了文学创作的道路1991年，张海迪在做完癌症手术后，继续以坚强的意志与命运抗争，她开始学习哲学专业研究生课程，并取得了辉煌的成就如果，你梦想嫦娥，那你去追月吧你梦想夸父，那你去逐日吧你梦想闰土，那你去刺猹吧拥有青春的我，将以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背负太阳和腰系月亮的沉重与悲壮，体会执过羊鞭的苏武的辛劳，感悟李时珍跋山涉水写下《本草纲目》的艰辛，感悟千辛万苦写成《史记》的司马迁的困难然后，我会如保尔一样大喊：“我的全部青春和热血都献给了我最爱的事业上，我无怨无悔”时光老人的脚步在悄悄前进，光阴似箭、日月如梭的感觉时刻伴随着我们
一旦发现近视，务必做好这些事才能更好控制视力度数第一，佩戴眼镜这是保持视力的主要措施之一，包括佩戴眼镜，尤其是早期的近视眼如若重视起来，尽早到专业的眼科医院验光配镜的话，便能达到纠正视力，防止近视越来越严重的效果第二，手术治疗随着医疗技术的发展，现如今通过手术的方式也能够矫正近视，但是需要年满18岁而手术的方法有多种，例如人工状植入术以及角膜屈光术，前者更加适合不愿戴眼镜的人群，而后者能够改变角膜表面形态，最终纠正屈光不正问题但这种手术治疗也只是改变近视患者眼睛屈光状态，从而实现摘掉眼睛的目的，但并不能根治日常饮食，同样也能起到保护眼睛除了及时佩戴眼镜，又或者进行近视矫正手术之外，日常饮食同样在视力保护也起到关键的作用
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