过程与方法：结合具体事例，经历综合运用所学知识解决理财问题的过程情感态度价值观：感受理财的重要性，培养科学、合理理财的观念教学重点：学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释教学难点：能对自己设计的理财方案作出合理的解释教学准备：课件教学过程：一、创设情境，引入课题创设情境，引入课题师：同学们在家里面，爸爸妈妈是怎样理财的你有没有帮你们的爸爸妈妈理财师：那今天我们就来帮助聪聪理财吧让我们也学会理财，回家也能帮助爸爸妈妈出示课题：学会理财二、新授(一)存钱计划1出示情境图，让学生读图和文字，了解有关的信息和要解决的问题2提出帮聪聪计算每月收入是多少元的要求，让学生自己计算交流计算的结果3让学生读支出项目表，了解聪聪家每月支出的项目和大约钱数，提出帮聪聪家做存钱计划的要求，启发学生从实际出发，合理提出存钱建议，并算一算到期能回收多少钱
3、自由朗读，并从诗中找出能集中表达诗人想回家的一个字(“还”字)四、紧扣“还”字，披文入情1、自由汇报：你学懂了什么2、根据学生的汇报，相机引导学习：⑴京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山：问：从这两句诗句中你还体会到什么(可提示：从“一水间”、“只”、“数重山”等词去体会)生：我能体会到作者离家非常近……(板书：靠家近──很想还)⑵春风又绿江南岸，明月何时照我还：①读读诗句，想象画面②推敲诗句用词的准确：将“绿”字与诗人曾想过的“到、过、入、满”作对比，想一想诗人为什么最后选”绿”③启发想象：假如你来到江边，望着仅仅一江之隔的对岸，而对岸的不远处就是你离开很久、思念很久的家乡，此时你有何感想(引读”明月何时照我还”)④引导学生概括诗人此时这种强烈的思乡之情：(板书：思家切)过渡：诗人思家切，可他能还吗
创意营销矩阵：从登上广州“小蛮腰”、开进地铁专列，到飞抵白云机场、引爆小红书和抖音话题，让土特产“上天入地”，玩转湾区流量“贵品”登上“小蛮腰”“特别是针对国家现代农业产业集群、国家现代农业产业园等‘国字号’项目，我们有独特的服务优势”品牌产业园相关负责人表示，“凡是希望进入湾区市场的优质农产品，都能在这里找到从‘0到1’再到‘N’的完整解决方案” 服务全国三分之一省份 推动上百个优质农产品成功入湾 截至目前，该产业园已服务吉林、陕西、广西、贵州、新疆、西藏、江西、云南、河北、黑龙江等全国约三分之一的省份，成功推动上百个农产品进入大湾区市场，覆盖水果、蔬菜、水产、中药材、预制菜等多个品类几个标志性案例，见证了这条“入湾快车道”的实效： 吉林牛肉南下：跨越3000公里的“飞地联姻”
引出主题：复习认识整点，学习认识半点（昨天我和小朋友约好今天在这儿做游戏，小朋友还记得吗张杰说“不见不散对吧”提问一个问题王老师有一件事情请小朋友帮忙好不好我做了一些钟表还没有做完，大家帮我好吗1、请幼儿给每一个钟表添置时针和分针（在每一个表针和钟表上都有一个小眼，请你们用铁丝穿上，再用橡皮泥固定住，一个钟表就完成了）在操作中感知表示整点时的特点：分针指到12，时针指到相应的数字如3点就是时针指到3，分针不变（我知道小朋友都认识整点，我来说小朋友来做好不好7点小朋友就起床，没有睡懒觉的；8点我们就开始吃早饭了；9点我们要喝水；11点是我们在院子里做运动等）2、认识半点：半点的特点是分针指到6，时针指到相应的两个数字之间
（总计53502字）
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