(Buildings, cards and people)⑶What food did he want to try(American food)5Complete activity 2 in SB(Get the students to ask and answer in pairs)6Practise to pronounce 'wh' 'wr'7Learn the song: It’s a big exciting world8Complete exercise 1 in ABHomework:Practise the following sentences in pairs:Where are you from
6联系实际，谈谈你对《塞翁失马》的认识探究学习：《塞翁失马》较好地说明了要用发展的、变化的、一分为二的眼光看问题的辩证观点首先，要有正确的思想方法，祸福可以互相转化，要学会在祸中看到福，从祸中求得转移，对各种生活现象，宜积极乐观，忌消极悲观;要学会在福中看到祸，加以戒备，做到心存忧患，居安思危其次，要有成熟的生活态度，祸福的到来具有很多不确定因素，生死、利害、得失等，并不都是可以预测的，因此，应力求考虑周全，处事谨慎，多一些准备，少一点幻想，这样一旦面临祸患，就能安之若泰，处变不惊三、选题设计1蛇·龙及图腾崇拜研究方法：(1)实地考察法深入自然，参观蛇馆，了解蛇的形状、种类、特点、作用等(2)阅读书籍法
8学生练习说话，恰当使用用以上四个字，教师相机评价二、 背一背《公民道德歌》1学生自由读儿歌，借助汉语拼音，读准不认识字的字音让学生自由读准“年、灿、史、人”等音2教师带读儿歌，学生跟读，注意生字的读音3这首儿歌是什么意思(学生回答，教师适时点评)4朗读指导：我们的祖国历史悠久，地大物博读这支儿歌，要读出赞美和自豪的感觉5学生齐读、尝试背诵(引导读得神气，让人引以为豪)三、 总结【教学反思】本节课对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，效果良好第2课时读一读成语故事《画龙点睛》这是对本单元学习内容的有效补充，学生在感受神话、寓言、童话等文学题材后，读一读成语故事，更能体会到民族文化的博大的魅力
板书：躺停蹲戴第二课时课时要求：1、能描一描，写一写“荷、朋、友、油”四个字2、复习巩固生字词语3、看图展开想象，练习把话说完整，说规范一、复习巩固1、抽读卡片给“友”找朋友2、复习词语和句子(1)出示词语(看课件课堂练习中的读词语)(2)指名读(3)再说几个和“红润润、亮晶晶、绿油油”类似的词语(笑嘻嘻胖乎乎黑压压金灿灿蓝莹莹红彤彤)二、拓展，练习说话1、出示课后说话练习中的图片，练习说话要求：看清图意，把句子说完整师：大自然中有趣的事儿还有很多呢让我们来介绍一下2、扩展想象，还有哪些有趣的事儿呢(1)看图片说话用“是的”或“把当作”说一说(什么)(谁)(什么)(谁)(什么)(什么)(2)师：圆圆的荷叶带给伙伴们更多快乐，你看，我还会说
（总计53205字）
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