云南昆明一个充满民族风情的景区内，各族群众一起包粽子云南民族村景区 供图 为庆祝中华传统节日，佤族妇女身着盛装跳起甩发舞，活动现场还保留了佤族“拉木鼓”“剽牛”仪式“端午节不只是纪念屈原，更是各族群众情感交流的平台”当地市民陈晓燕说沧源县已连续8年举办端午节民族团结活动，参与人数从最初的200人增至5000余人在红河州，个旧市鸡街镇与沙甸街道联合举办“粽润民族心·聚力兴鸡沙”2026年端午节联欢晚会恰逢哈尼族“矻扎扎节”，节日期间，沙甸美食夜市受到各族同胞欢迎，各类特色小吃琳琅满目，各族群众围坐品粽、共叙家常，在烟火气中拉近情感距离多元民俗活动“百花齐放” 端午节期间，云南昆明一个充满民族风情的景区里傣族“粽包节”与普米族“情人节”双节同庆
小时候，因为年龄的关系，在我空闲的时候，我的手里都会捧着幼儿类的连环画刊，随着年龄的增长，我渐渐看起了文学作品现在，我迷恋上了一些世界名著，四大名著也成了我爱不释手的书籍就这样，书成了我亲密无间的好伙伴我爱读书，书中的故事情节常常让我忘记一切当书中的主人公胜利时，我会高兴得手舞足蹈;当书中的勇士牺牲时，我会哭的一塌糊涂;当书中邪 恶的一方没有受到惩罚时，我会气愤的直跺脚我爱读书，因为书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤书，陪伴我走过了无数风雨，它见证了我的快乐成长谢谢大家423读书日国旗下的讲话4各位老师、同学们：大家上午好4月23日，世界读书日的暖风已吹遍全球各地
北师版一年级数学上册教案（精选篇5）单元教学目标：1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦2、初步形成良好的学习习惯3、能正确地数出数量在10以内物体的个数、会读、写0-10各数4、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义教学重点：1、 正确数出数量在10以内的物体的个数，理解10以内数的意义和顺序2、能初步运用数学语言进行表达和交流3、能认识和理解0的产生和意义4、理解基数、序数的联系和区别教学难点：1、数数中手口一致，渗透综合、对应统计等思想2、培养学生有序观察思考的能力3、初步培养学生提出问题，解决问题的能力4、培养学生认真思考、倾听、提问、操作等良好学习品质5、教会学生美观、漂亮地书写数字
师：如果一个菠萝用三分之一表示，他是把什么看作单位1呢——果然如此师：如果2个橘子用五分之一来表示，她的单位1，又是多少呢你是怎样想的师：同学们真是了不起已经能很快地找到单位1了3理解分子、分母的含义(1)、找其他分数师：刚才我们把4个苹果、8个三角形分别看作单位1，平均分成4份，找到了1/4现在请你继续观察，还能发现其他的分数吗那就请同学们动手涂一涂，用阴影表示出这个分数，并把这个分数写在下方，再和你的同桌说一说这个分数的含义(2)、汇报交流师：谁愿意和大家交流一下你所找到的分数生：把4个苹果看作单位1，平均分成4份，这样的2份就是2/4(3)比较：师：在刚才同学们动手涂一涂，写一写的时候，老师发现，有些同学找到了，这几个分数
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