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刚才老师讲的故事,假如用文言写下来,会是什么样子呢请大家打开课本第10课──杨氏之子(板书)2自由朗读课文,读准生字的音,读通句子3指名朗读课文(1)着重强调以下字的读音:惠曰禽诣(2)引导同学读准停顿:梁国/杨氏之子/九岁,甚/聪慧孔君平/诣其父,父/不在,乃/呼儿出为/设果,果/有杨梅孔/指以/示儿曰:“此是/君家/果”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽”4参考注释,自学课文要求:将注释中重点词语的解释再次批注在文中,据此理解句子的意思5让同学就不理解的字词提出问题以下字词或者比较陌生或者古今差别较大,同学可能提出:(1)梁国:郡的名称,在现在的河南商丘一带(2)孔君平:孔坦,字君平

读文读句(9—11自然段)4、人和叶子有哪些地方想像(先读文中的句子,再理解)(各不相同,人们的工作不同,但都是为了生活更加美好,奉献,为他人服务普通,平凡)古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿(爱迪生、李时珍、袁隆平、革命先烈、各行各业的人们)三、回溯上文,品味升华,总结全文1、齐读1—8自然段2、是的,每片树叶都为大树默默地奉献,为大树而生,而每个人,也都在为人类默默地工作着,奉献着无论伟大,还是平凡,都是为人类的美好生活贡献力量让我们都来做“做一片美的叶子”,让生命之树常绿3、齐读9—11自然段作业设计:1、练读课文;2、学习了这篇课文,你有什么感受试着写一写小学三年级语文教案【篇9】《水上飞机》教材分析:这是一篇科学童话,作者用拟人化的手法,形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途,展现了新的科技成果

这些都不是什么惊天动地的壮举,但却感动着我们,这或许也是雷锋精神的一种吧这样的精神让我们感受到了一种人文的关爱雷锋的精神是丰富的,也是广泛的,它不仅属于中国,也属于世界,不仅属于今天,也必定属于明天,一位名人说过:“为人类服务,为社会服务,追求幸福与完美,这是人类的共同目标,雷锋精神就体现了这一点,所以精神是属于人类的,是永存的”“事实上,雷锋精神以成为半世纪以来对中国人的精神和道德影响最深刻的一种标准”,抚顺雷锋纪念馆总攥搞人霍元斌说:“雷锋精神深深地打上了时代的烙印,历史发展到今天,那就是热爱祖国,为人民服务,敬业爱岗,艰苦奋斗和学习创新雷锋精神以成为中华民族传统美德和思想道德的一种体现,而我们也应该有一义务把这种精神继续发扬光大,雷锋日记中有这么一段话:“你既然活者,你又是否为未来人类的生活付出你的劳动,使世界变的更美丽,是呀,我们是否在努力付出我们的劳动,是否知道让世界一天天变得更美丽的劳动,其实就是我们能在自己平凡或不平凡的工作岗位上认认真真做好自己的本职
(总计53358字)
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