之所以很多人会“谈癌色变”，其实是因为身边患癌的人越来越多根据国际癌症研究机构事所发表的一份《2014年世界癌症报告》显示，截止2012年，全球新增癌症病例就达到1400多万例，若不注意控制在未来20年就能达到每年2200万例的水平因此，面对癌症，医学界达到一个共识：比起治疗，预防意义更为重大而要想预防癌症，所以我们就得需要查找致癌物黄曲霉素，一个隐藏在你家厨房最强大的“致癌物”黄曲霉毒素，作为被世界组织划定为1类致癌物，这种毒性极强的剧毒物质，其B1毒性是砒霜的68倍，是氰化钾的10倍，因此对肝脏组织的破坏积极强烈，严重还会引发肝癌甚至死亡更可怕，与普通致癌物剂量不同，黄曲霉素只需1mg就达到致癌剂量
句中直接写到人吗理解：主要交代观海地点、方位，句中虽没有写人，但我们仿佛看到了曹操登山观海时那种勃勃英姿3问：诗中哪几句是写实景主要写了哪些景色显示了什么理解：“水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起”全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立，草木丰茂的静态景象显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多么美好的山河图画啊4问：诗中哪几句又是写虚景能说出这景象吗这种景象是一种什么样意境理解：“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中
1析音定音出示课文内容图片引出复韵母ou，老师发音，师指导先发o音，很快地向u滑动，o重u轻2学习发音(1)谁来学着发音，试试看，指名上台发音给大家看和听，小朋友观察前面发音同学的口形变化(2)师范读，学生齐读，指名小老师领读、指名读、小组开火车读3带调认读(学生给ou标上声调)，师生拍手读儿歌小云骑牛去打油(yóu)，看到小友(yǒu)拍皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油(yóu)4练习声母与ou的拼音(1)教师激趣：看到ɑo都有这么多声母朋友，ou也把它的声母朋友请来了，一起来看看(2)自由读，指名读，分组读(3)学生猜谜语，共同读词语预设：师：我呀，特别爱看小朋友猜谜语的样子，因为你们坐得端正，听得仔细，那猜得怎么样呢
）3出示老板态度变化句子，感受敬重之情4小记者采访（设计意图：通过重点探究、品读相关句子，由文悟情，由情赏文，使学生在读、思、议、演中受到熏陶和感染，并且抓住文中的空白点进行语言训练，努力创设扎实的语文课堂，突显语文的工具性和人文性原则）四、总结提升（设计意图：总结谈话，文情交融，感悟升华）五、拓展延伸，升华情感1同学们，你们又曾经在哪里看到这冉冉升起的五星红旗2课件再现五星红旗在各地高高飘扬的图片（背景音乐《红旗飘飘》）3小练笔（设计意图：音乐是一种特殊的语言学生在感人的氛围和爱的旋律中，深刻地领悟文章的主旨，真正受到“润物细无声”的教育随笔练习，在学生真正地感受浓浓的爱国之情后，从而生成自己的爱国情，既可以提升情感，又可以提高学生写的能力
（总计53649字）
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