体育媒体‌《第四届链博会迎观展热潮 参观者沉浸式体验科技创新成果-下逐客令网》解说文案

二、中场第一板块：主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅仅锻炼了自我的劳动本事，也收获了欢乐丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记让我们一齐去看看吧c：我学会了洗碗d：我学会了煎鸡蛋e：我学会了擦玻璃第二板块：主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合主持人：请同学继续发言（学生能够谈看法，也能够反思自我在生活中的做法，结合具体例子来说一说）同学：此刻很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活同学们想想这样做好不好回答必须是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯

4学习课文中的生字和新词四、重点、难点1引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情2理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注五、课前准备1布置学生利用课余时间上收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料2按课后思考题以及“指南针”的要求，指导学生预习课文六、教具准备：课件七、教学时间：2课时八、教学过程第一课时一、导入今天，让我们一起去游览新疆的异域风情，一起去看看那里的胡杨（板书课题:西风胡杨）二、初读课文1自己读课文（读准字音，读通句子）2学生齐读全文，想想西风胡杨给你留下了怎样的印象三、检查预习情况1指名分段朗读课文要求学生读得正确、流利，不读破词破句

(2)26×39= 312÷8=(3)36+228-179= 26×39-349=【合作探究】1小组讨论交流会报例1的计算方法2“做一做”合作完成，口头出示比较简单的计算题四人一组，轮流出题，比赛看谁先算出来3发现规律(1)用计算器独立计算9999×1= 9999×2=9999×3= 9999×4=(2)观察，小组交流找出答案中个数位上的数字排列规律，小组代表发言(3)不用计算器，遵循规律写答案9999×5= 9999×7= 9999×9=(5)运用计算器检验答案4“做一做”先独立完成，然后小组交流，小组代表发言【学习反思】这节课我学会了使用__________________，懂得的计算规律是___________________

同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力三、教学目标1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感

（总计53214字）

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