每位学生自己选择合适自己的一段，完成后可帮助他人Check the answers从易到难校对新故事在讲述新故事内容时指导学生：Note the past forms of these verbsMark the new past forms并板书板书每段中出现的新动词过去式第二段：give-gave begin-began第三段：put-put praise-praised(用英语解释该词的意思) forget-forgot由此引出学习策略1 How to learn better about past forms：Collect the past forms of verbs while reading
100多年前，踏出嘉兴火车站的中共一大代表们或许不会想到，这座位于老城区的车站，会在战火中被炸毁，又以“森林火车站”的姿态重生——复建后的老站房成为嘉兴火车站历史博物馆；新站房引入自然光，舒适宜人，依旧每日迎来送往新旧交融间，诉说着一座城市的传承与新生曾经上海到嘉兴两个多小时的车程，如今最快高铁只需20多分钟过去，嘉兴只是苏州-上海-杭州-宁波“Z”字形超级城市链上的“小节点”但在纵向的通苏嘉甬高铁建成通车、将“Z”字首尾相连后，嘉兴将一跃成为“8”字形的“超级枢纽”交通出行的迭代变迁是一个缩影嘉兴日新月异的城市面貌，折射着“红船起航地”跨越奋进的发展密码走出嘉兴站，沿着中共一大代表们的足迹前往狮子汇渡口，登上游船、穿桥过河，便到了嘉兴南湖
）（通过本单元的学习，学生能识别直线、线段、射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；认识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角2、图形的变换（让学生经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90度；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移和旋转的过程3、方向与位置（通过本单元的学习，学生将能在具体的情景中，用数对来表示物体的位置；在具体的情景中，用方向和距离表示物体的位置）（三）统计与概率 统计（栽蒜苗一、二、三）（通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预测事物变化的趋势
人文经济学论坛上，专家学者深入交流南方日报记者 张迪 摄 人文经济，交融共生2023年，习近平总书记提出“人文经济学”这一重大命题，指出“文化很发达的地方，经济照样走在前面可以研究一下这里面的人文经济学”习近平总书记关于人文经济学的重要论述，深刻揭示了文化与经济相互作用的内在机理，创新指引了我国人文经济的发展方向5月22日，2026文化强国建设高峰论坛“人文经济学”论坛在深圳举行来自高等院校、研究机构、高端智库的专家学者和相关实践领域代表齐聚一堂，共同探讨如何以文化赋能经济社会发展扎实推进人文经济学研究阐释 作为习近平新时代中国特色社会主义思想中具有重大原创性意义的标识性概念之一，人文经济学是对中国独具特色实践经验的深刻总结，把党对文化与经济融合发展的规律性认识提升到了一个新的高度，必须扎实推进研究阐释
（总计53575字）
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