a．读一读下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段b．画一画画出能表示作者试验做法的词语或句子c．写一写请若干学生把画出的语句写到黑板上d．议一议表示作者试验做法的词句有没有全部找出为了保证试验的成功，这些做法是否都是必须的e猜一猜假如我们没读过下面自然段的内容，你觉得这些蜜蜂能找到家吗理由是什么f．讲一讲先指名学生复述这一自然段内容，然后同桌互述课堂练习①学习生字a．出示要写的生字：论、试、验、袋、证、概、阻，引导观察，说说书写这些字时要注意些什么b．书写后，教师用实物投影展示评议学生写的字②抄写词语第二课时学习目标1、激发学生动手探究自然奥秘的兴趣2、理解内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程
教学过程：一、复习年、月、日1、年、月、日的进率我们本学期学习了时间单位年、月、日这节课先复习有关年、月、日的知识（板书：复习年、月、日）请同学们在下面表中括号里填上进率（学生口答，老师板书）提问：怎样根据公历年份来判断闰年2、年、月、日的练习·请同学们把期末复习第6题填在书上小黑板出示第6题，学生口答练习中填的数，老师板书结合提问是怎样想的二、复习简单的统计1、简单的数据整理的方法提问：简单的数据整理分哪几个步骤指名学生口答，教师板书如下：简单的数据整理（1）找出数据范围（2）把数据合理分段整理（3）绘制成简单的统计表提问：简单的数据整理对我们的学习、生活有何作用呢2、简单的数据整理练习用投影出示第142页第7题，男同学的体重记录单
）3、学习第三次对话（1）让学生小声自读六、七两个自然段（2）青蛙听了小鸟的话后是什么表情这里的“笑了”是什么意思（嘲笑）（3）青蛙说自己不会弄错的原因是什么（天天坐在井里，一抬头就能看见天）（4）小鸟为什么“也笑了”小鸟这时心里会想些什么它是怎样劝告青蛙的（教师指导朗读小鸟说的话，要表现出既觉得青蛙可笑，又仍然很耐心，很诚恳）（5）假如青蛙真的从井底跳出来，（教师边说边把插图上的青蛙图片从井底移到井外来）看看天，它会发现什么会怎么说呢（启发学生展开丰富的想象）4、让学生齐读课文，读后提问在对天有多大这个问题上，青蛙和小鸟各是什么看法它们的看法为什么会不同（引导学生认识到小鸟是在天空中飞翔，所以它看到的天确实是无边无际的；而青蛙天天坐在井底，它的目光受到限制，它也只能看到井口那么大的天空
南粤大地的巾帼春色，六分落在了沃野田畴3月6日，在广东各界妇女纪念“三八”国际妇女节116周年大会暨“为梦想奋斗 为幸福打拼”事迹分享会现场，一群从乡土中走出的全国三八红旗手们站上舞台她们或是俯身育种、把论文写在大地上的农业科学家，或是飞针走线、以非遗技艺为乡村妇女挑起生计的非遗传人；或是深耕科创、为家乡子弟铺就出山路的女企业家，或是送教下乡、用一盏心灯点亮村童未来的女校长从乡土来，到乡土去，她们的奋斗故事，是南粤大地上最温暖的春讯今年，广东省共有21名个人荣获全国三八红旗手称号谢秀华：一根绣花针挑起乡村妇女生计 “我觉得妈妈这个词，在家里起到了顶梁柱的作用”潮绣非遗代表性传承人谢秀华这样理解母亲的角色，而她自己也成了许多乡村母亲的“顶梁柱”
（总计53688字）
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