
上文所举的《〈呐喊〉自序》以及本文后面所附的张岱年先生的序都属于这一类可是,古代的情况和现在有所不同,古人所说的序包含的意思比今天要丰富得多早在西汉就出现了序,司马迁的《史记·太史公自序》开其滥觞班固所著的《汉书》中有《叙传》、扬雄的《法言》中有《言序》早期的序并不都写在文章的前面,而是单篇文章序于前,整部书则序于后,直到梁代萧统《昭明文选》等书才把序一律放在了前面,后面类似序的文章称作“后序”或“跋”在序的家族中还有“小序”、“引”等变体所谓“小序”就是诗文前叙述感兴或缘起的短序明代人徐师曾的《文体明辨》中说:“小序者,序其篇章之所由作,对大序而名之也”“引”也是一种简短的序,《文体明辨》中解释说,“唐以后始有此体,大略如序而稍为短简

我们注意到,小英的眼圈儿红了小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台(1)谁来读第一段话小英为什么立刻把头低了下去在那一刹那,小英首先想到的是什么齐读(2)自由读第二段话,注意体会带点的词语犹豫是什么意思(拿不定主意)小英犹豫什么(上去还是不上去)小英想上去吗(不想)为什么小英能不上去吗(不能)为什么因此,从慢吞吞、眼圈儿红了我们体会到小英的内心是多么的(生答:痛苦、无奈)齐读(3)师:在万般无奈下,在无比痛苦下,在全班同学的注视下,小英终于(引读)是啊,同学们已经走进了小英的心里,关注着她其实同学们早已在关注她,这关注的目光里包含着什么(4)小英终于走上了讲台,教室里顿时响起了什么包含着什么

教学难点:从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情教学时间:2课时教学准备:课前布置学生观察鹅教学过程:(第一课时略)第二课时一、复习导入,直奔重点1、通过上一节的学习,大作家丰子恺笔下的白鹅给你留下了怎样的印象2、同学们能从不同的角度分析白鹅的特点,真的不错其实,文中有一句话就告诉了我们白鹅是一个怎样的动物,你知道诗哪句话吗3、学生交流引出中心句:“好一个高傲的动物”指名读,齐读(板书:高傲)4、体会过渡段的作用(1)白鹅的高傲主要表现在哪些方面呢用课文中的话说一说“白鹅的高傲,要表现在它的叫声、步态和吃相中”(板书:叫声,步态,吃相)(2)这句话在文中起到了什么作用呢情大家联系上下文体会一下

如果有乳糖不耐症的人,喝牛奶容易腹胀或腹泻,就更不应该用这法子饭后可散步 医生说,饭后不应有激烈运动,但是,轻松的散步还是可以的用餐后,血液会流向胃部并刺激胃酸分泌帮助消化,换言之,饭后必须保证胃肠道有充足的血液供应,以进行消化如果饭后就做剧烈运动,会使到血液流往他处,造成消化不良胃病和心理因素无关 医生说,脾气暴躁、长期心情不好,压力太大,都是造成胃病例如溃疡的因素之一一些长久处于焦虑状态的人,尤其容易患上胃病因此,要预防胃病,应该保持愉快的心情,减少无谓的烦恼同时,也别忘了保持生活规律,作息正常,不要过于劳累,要有足够的休息对于胃病患者来说,饮食疗法绝对也是不容忽视的,最重要的是要节制饮食,少吃多餐
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