
学生发言(二)老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史计算工具的源头可以上溯至20__多年前的春秋战国时代,古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具在大约六、七百年前,中国人发明了更为方便的算盘,并一直沿用至今许多人认为算盘是最早的数字计算机,而珠算口诀则是最早的体系化的算法计算尺的出现,开创了模拟计算的先河从冈特开始,人们发明了多种类型的计算尺直到20世纪中叶,计算尺才逐渐被袖珍计算器取代从17世纪到19世纪长达两百多年的时间里,一批杰出的科学家相继进行了机械式计算机的研制,其中的代表人物有帕斯卡、莱布尼茨和巴贝奇这一时期的计算机虽然构造和性能还非常简单,但是其中体现的许多原理和思想已经开始接近现代计算机

板书课题、作者,学生齐读二、初读课文,扫清障碍1自由朗读课文要求:(1)读准字音,用自己的方式自学生字词;(2)读通句子,遇到喜欢的句子多读几遍2认读生字词教师用多媒体课件出示生字,学生认读并组词,利用形声字构字方法纠正难词发音特别注意指导学生根据词语意思辨别多音字“晃”:[huàng]摇动;摆动:摇头晃脑[huǎng](光芒)闪耀:明晃晃你有什么好办法记住这个字吗(日光明晃晃)识记所有生字并开火车检测3学写生字学生自主练习写生字并组词,同桌互阅,教师指导难字书写预设:“蝴、蝶、蚂、蚱”都是什么偏旁的字为什么(它们都是虫字旁的字,因为蝴蝶、蚂蚱都是昆虫)“拔”可以用什么办法记住(朋友拔萝卜,出了一点汗)“承”字在书写时要注意什么

学习雷锋要时时刻刻学,从身边的点滴小事做起,比如:为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献,看到校园里、走道上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾,及时捡起来丢到垃圾桶;看到同学在楼道内、楼梯间追跑打闹及时制止;有同学病了,关切地问候一句,扶他上下楼梯,帮他补习功课;看到教室的灯没关,水池的水龙头还在滴水,随手关掉,为学校节约水电;看到师长主动问好;课堂上注意纪律,作业按时完成;回到家里,为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务,拖拖地,洗洗碗为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动,这就是学雷锋学习雷锋要从我做起,自觉养成勤俭朴素,热爱学习、爱劳动、爱祖国、节约水的好品质;学雷锋还必须是出于自己内心,不能是为了得到表扬而做;学习雷锋还得以自己的行动教育影响他人

你想明白谁在我后面吗(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢我们一起来好吗show me your handsone, two, three咦,它还是不肯出来,we try to again我们再来一次(师互动幼儿举出手指数one, two, three)②(出示flash card:daddy)who is he他是谁呢(幼儿说说)he is my daddy他是我的爸爸(幼儿学念:daddy)(出示flash card:mommy)who is she她是谁呢(幼儿说说)she is my mommy她是我的妈妈(幼儿学念:mommy)我们来和daddy, mommy打个招呼吧say: hello, daddy
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