学习目标： 1感知课文内容，体会作者的感情; 2品味富有哲理性的语言，学习运用 3了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识课时安排：2课时 活动过程： 第一课时 一、导入新课： 展示课件(学生课前做好准备)： 绿草如茵，树木成林，鸟飞长空，鱼翔浅底等自然风光的图画学生看后谈感受，教师小结： 大自然是人类之母，人类一直享受着他的恩惠，在她怀中壮大，高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受然而随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，自然母亲已伤痕累累看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源……这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中，接受自然回馈的礼物
有无志向或志向高低，是人格高下的重要标志，是能否奋发有为的精神动力平庸和贫穷最喜欢依附在胸无大志之人的身上所以，我们应当志存高远，拒绝平庸远大的志向，能指引我们前行，时刻为我们照亮前行的道路;能给我们勇气、力量，克服人生道路上出现的一切困难、险阻;它更是一颗火种，能使我们的人生充满光明、焕发光彩不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域要牢记“德以明理学以精工”的校训，要有高屋建瓴的清醒，担当大任的危机感，时不我待的紧迫感，责无旁贷的使命感，做志存高远，奋发进取，事业有成的人，能够在自己的岗位上做出一番成绩“创业维艰，奋斗以成”，成功永远属于有崇高理想、坚定信念和艰苦奋斗的人第二，加强学习，勇于实践
由各地人社部门、创投机构、孵化载体推荐的重点创业项目，同样能够通过大赛官方渠道提交展示申请，参与投融资对接会、孵化基地入驻洽谈、创业主题讲座等一系列活动只要项目具有独特的创新思维和市场潜力，就有机会获得资源比赛+考察双线驱动，推动项目从赛场走向产业 为了让参赛团队深入体验并真切感受粤港澳大湾区的产业生态底蕴与创业承载能力，复赛所在地将精心策划并组织系列产业考察活动，构建“比赛+考察”双线并行的创新实践，实现大赛与地方经济的深度融合广州考察路线将重点突出其智能制造、国际人才服务等领域的平台化优势；江门开平考察路线聚焦文化旅游、健康养老、现代农业等民生关联领域；深圳考察路线将深度展示人工智能、智能硬件等前沿科技领域的产业集群竞争力与完备的硬件供应链生态体系
再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度B、Presentation教师通过复习第一单元的A部分对话，逐步引入话题T: (出示本单元的课文图片)LookSu Hai and Helen are still talking about the photosWhat are they talking aboutLet’s listen to the tape播放课文录音，引出课文内容C、Learn to say1、采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型T: (指着第一幅图照片中Helen 的父亲) What’s Helen’s father
（总计53237字）
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