二、学生分析:该段学生具有一定的独立思考和探究的能力，但语言表达能力方面稍有欠缺，所以在本节课的教学过程中，特意设计了让学生自己组织语言培养说理能力，让学生们能逐步提高三、教法分析:针对本节课的特点，采用"实践--观察--总结归纳--运用"为主线的教学方法通过学生动手，采取几种不同的方法构造出正方形，然后引导学生探究正方形的概念通过观察、讨论、归纳、总结出正方形性质定理，最后以课堂练习加以巩固定理，并通过一道拔高题对定义、性质理解、巩固加以升华四、学法分析:本节课重点是从培养学生探索精神和分析归纳总结能力为出发点，着重指导学生动手、观察、思考、分析、总结得出结论在小组讨论中通过互相学习，让学生体验合作学习的乐趣
(没有)师小结：比较物体轻重，不能只看大小，物体的重量与它的材质有关，大的不一定就重所以用手掂一掂是我们生活中常用的一种比较轻与重的方法(二)拎一拎1师：(出示课件)现在米老鼠这里有一堆梨和一堆苹果，它还用刚才掂一掂的方法来比较它们的轻重，你们看行不行(不行，因为数量太多了，手上放不下会全掉在地上)师：那我们小朋友是不是可以想出其它的方法来比较它们的轻重呢(同桌交流，生答：可以用拎一拎的办法)师：我们把苹果全放在红色的袋子里，把梨放在黄色的袋子里用手来拎一拎(请2～3个小朋友上来拎一拎)，并把拎的感受告诉大家(梨的总重量要比苹果的总重量重)2很多小朋友都想尝试下拎一拎的感觉，那就和你的同桌合作下，拎一拎谁的书包重，谁的书包轻，然后把与同桌合作的结果告诉大家
相关研究表示：如果老年人每天抽烟超过两包，患上老年痴呆的几率也会翻倍3、让身体活动起来大家都知道，在平时通过适当的体育锻炼可以增强自身体质，从而可以防止多种疾病的发生，那么对于老年人来讲，在平时不需要做太过高强度的运动，每天只需要抽出半个小时的时间进行跳舞，或者是散步、打太极拳，这样就可以使身体的活跃度得到提高，血液循环变得更好坚持锻炼，老年人的认知功能就会得到改善，也会延缓身体衰老4、可以做认知的训练如果想要降低患上老年痴呆的风险，那么在平时可以适当的做一些认知训练题，让患者经常思考，这样才能保证大脑神经以及认知功能的提升，所以老年人也可以试学着去接受一些新鲜的事情，并且抱有一个学习的心态，这样可以很好的预防老年痴呆症的发生
只要你一出行，便同交通安全打上了交道行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命曾经看过一则报道:“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”这绝对不是危言耸听惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟:“文明行车，文明走路”现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯文明出行是我们生活不可少的一部分，所以我们要好好的遵守交通规则，真正做到“文明出行，安全出行”这八个字
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