】四、学习课文第一自然段，解决第一个问题1默读，想哪些段落分别写补天的起因，经过2小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获学生a：因为天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦学生b：女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大火造船救出人们学生c：女娲去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好学生d：女娲把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活学生e：人们还记得………（板书：起因：天塌地陷烧起大火发洪水）3指导学生从内容去想：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女娲看到这场面的心情）五、指名读第2自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因1女娲难过极了
大桥局七公司及施工项目部在分配梁加工质量验收和扣塔安装验收时走过场，部分重要指标没有核查就在相关表格上签字确认事故发生后，大桥局七公司总工程师和施工项目部经理、副总工程师、物机部部长等人涉嫌重大责任事故罪，被移送司法机关处理；青海省应急管理部门对大桥局七公司进行了行政处罚(三)2025年11月11日，四川省阿坝州马尔康市红旗大桥发生垮塌，未造成人员伤亡，造成直接经济损失277248万元调查发现，中国电建集团成都勘测设计研究院有限公司(以下简称成勘院)未严格按相关要求开展水库坍岸工程地质勘察，未组织桥梁岸坡稳定性评价，未查明该区域工程地质条件在初步设计阶段，采用了工程可行性研究阶段勘察成果，并未实施钻孔；在施工图设计阶段，钻孔应不少于22个，实际钻孔仅2个，数量严重不足
)在听的同时，注意看看作者是否也给我们推出了一幅雨中即景图写了哪些景写出了春雨的什么特点你可在文中找关键词句(师生共同欣赏“春雨图”)：一场春雨过后，给整个大地带来了什么变化多媒体展示：柔软春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 改变姿容透明教师小结：确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了而这一切都是这一场春雨的功劳啊在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱
在你们大学四年中，你们亲历并参与了学校110周年校庆、本科教育教学水平评估等重大活动，不仅深刻领悟了川大厚重历史积淀，更生动展现了川大人优秀的综合素质和良好的精神风貌;你们亲身感受和面对了“5 12”汶川地震，你们第一时间自发地去抗震救灾第一线当志愿者，全面、全力、全程参与灾区抗震救灾和灾后重建工作，用无私无畏的精神书写了中国力量，以强烈的社会责任感诠释了川大的价值追求;你们，积极参与并真正受益于学校在全国率先出台的“四川大学创新人才培养体系”，以及实施的一系列教育教学改革创新举措你们作为首批从在校本科生中选拔培养“双特生”的尝试者，作为首批本科毕业论文(设计)“高质量、多样化”改革的参与者，真正实现了自身的自由全面发展
（总计53233字）
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