今天(11月5日)，在印度尼西亚召开联合国教科文组织世界记忆项目亚太地区委员会第11次全体会议，审议通过新一批《世界记忆亚太地区名录》，由我国国家档案局组织申报的三项档案文献遗产成功入选此次入选《世界记忆亚太地区名录》的档案文献遗产项目按时间序列排列，分别是： 记录古代中国土地管理制度的档案《中国鱼鳞图册(1581—1934年)》 记录近代澳门慈善事业和红色历史的档案《澳门镜湖医院慈善会档案文献(1857—1961年)》 --> 记录创造人类减贫史上中国奇迹的档案《中国精准扶贫相关档案》 世界记忆项目是联合国教科文组织于1992年启动的文献保护项目，旨在促进档案文献遗产的保护、利用和传播，它与世界遗产、人类非物质文化遗产，并列为联合国教科文组织三大遗产项目
第二层(10—11段)：写入学的情形介绍了书屋和先生第三层(12—16段)写不准提课外的问题第四层(17—20段)：写不准去后园玩第五层(21—24段)：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿3、结合全文内容，简述题目所包含的变化时间：从______童年____到_______少年_______空间：从______家____到_______三味书屋_______生活内容：从_____玩_____到________读书_______五、布置作业，学生活动1、阅读1—8段，以“一个__的童年”说一段话或给个这几段加一个小标题2、阅读10—24段，以“的读书经历”说一段话第二课时教学内容：领悟课文写景的精妙，提高描写的能力;学习本文选材、组材的技巧;初步理解文章的主旨
我一直相信着一句话，“但行好事，莫问前程”，当我们抱着坚定的信念，将一件事做到极致，芬芳自来站在南大的肩膀上，远眺未来，她高度的选择自由和丰富的资源，帮我们造梦，教我们寻梦，给我们逐梦的本领、底气和胆识雏鹰将展翅，离开陪伴我们四年的母校，教我如何不怀念本科生涯即将结束我们将走出校门，走向五湖四海，我们的足迹将遍布全世界的各个角落聚是一团火，散成满天星不论我们走到哪里，南大就在哪里，我们都有一个共同的称号——南大人我们关注母校的一切，校友程开甲院士为我国核事业奉献一生、实习舰长韦慧晓学姐跨越人生勇敢逐梦、央视主播刘欣学姐在国际交流中掷地有声天开教泽，道启南雍，在百年南大的熏陶下，在优秀校友的影响下，愿我们都能带走些“诚朴雄伟，励学敦行”之气，始终有希望，有改变的意识，有责任有担当，有冷静的头脑和理智果敢的行动，有所热爱、有所期待、有所敬畏，坚定地成为摆脱冷气，只是向上走，有一分热，发一分光的南大青年，让南大的赞歌传遍世界每个角落
3、让我们再来读读课文中的生词，加深对生字朋友的印象五、品读感悟过度：你们真了不起一下就认识了这么多生字宝宝，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话描写了哪些景物1、师范读，生闭眼认真听在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么听到了什么又想到了什么呢(生说到哪句就把课件打出来)4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来(根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟)A、过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象你们还看见了什么(我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，看到了小河谁再来读你还看见了什么生：大谷小麦……)B、我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗
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