3再读课文，根据课后第二题的提示，试着把课文分成四个部分，并把括号中的内容补充完整第一部分：赵国被围，向齐国求救(1~2段)第二部分：田、孙商议，直取大梁(3~8段)第三部分：佯攻襄陵，围魏救赵(9~12段)第四部分：孙膑设伏，齐军大胜(13~14段)三、再读课文，学习生字词1、认读生字2、理解词语第二课时一、细读课文，理解内容(一)学习第一部分(抓重点词读出文字背后的信息)1读一读，说说事情的起因是什么2魏国军队怎样在文中勾画出相应的词句说说自己的理解为了体现魏国军队强大，课文用了直接描写和间接描写(1)“所向披靡，势如破竹”直接写出了魏国军队的强大庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克
T： Where do monkeys liveDo you know（你们知道猴子生活在哪儿吗）Ss： 森林，丛林T： YesThat’s rightThey live in the forest or the jungleWe should protect them（8） Listen to the tape and repeat（三）Practice1Listen and show the cards of words2T say and Ss show the toys of animals3T throw the toys to Ss one by one， the student who catching the toy should stand up and say the word with acting
气色指的是人的面色和精神如果能有一个好的气色，会给人一种健康向上的感觉尤其是对于女性来说，如果能拥有好气色，即使素面朝天，也能拥有非常好的外在形象但在日常生活当中，大部分女性会出现气色较差的现象尤其是对于没有调整好生活方式的女性来讲，气色会非常的差，使人整体处于一种过早衰老或病态的状态当中所以有很多人想知道，气色差到底该怎么调理一、减轻压力尤其是对于一些工作、生活压力比较大的女性来讲，很容易出现气色差现象这类人群时间非常紧张，而且压力比较重，长此以往，会使体内的各类激素异常分泌，就会影响到内分泌整体的代谢、排毒功能发生紊乱，就会出现气色较差的现象所以对于气色差的人群来说，一定要注意劳逸结合，不能出现过度劳累的行为
我要回来，母亲（1）学生自由练习，指名朗读（根据学生朗读情况，追问二个问题：文字的感情基调是什么用怎么样的语音、语调和节奏朗读）（1）教师指导：这篇表达强烈的希望香港回归祖国的愿望，把香港比作儿子，大陆是母亲，母子分离那是非常伤感的所以可以读得慢一点，语调低沉些，以体现受到的苦痛、伤感而又殷切希望回归的心情（2）齐读，指名朗读3我拓展，我积累（1）平时阅读中，你有哪些有感情朗读的好方法（学生交流，比如：朗读时将一些关键性的词语读成重音，也能很好地表达感情）（2）出示;她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼自由朗读，指名朗读教师小结：读这句话，我们可以从“找哇找哇”“终于”“很小”感受到小姑娘走了很多很多地方，走了很远很远的路程，花了很长很长的时间，费了很大很大的力气，才好不容易的找到泉眼，还是很小的泉眼，为了读出她的“不容易”，就要将这几个词语读成重音，还要读得慢、拖长音，就能很好地表达感情
（总计53559字）
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