重点、难点：培养学生的统计意识；从扇形统计图中获信息，并能作出决策教学媒体：教师可以再准备课本以外的扇形统计图教学过程1．情境导入：我们班想在十一国庆节过后举行一次秋季运动会，大会开赛在即，班里要统计一下同学们喜欢的运动项目为了回答这个问题，学生们会想到做一个调查，就产生了统计的必要，然后再思考具体的统计方法（具体的问一问每一个人的喜好，具体的数一数喜欢每一种水果的人数）然后，学生自然会对统计的结果进行表达与交流，最后作出决定，进而解决教师提出的问题这样，从学习统计的那一刻起，学生们就逐渐的接触到越来越多的需要统计才能解决的问题要回答上面的问题，我们需要收集数据，数据可以帮助我们了解周围的世界，作出合理的决策
孩子们你可知道，老师像妈妈一样无微不至的照顾着你们，关爱着你们，幼儿园是你另外一个快乐的家在日复一日的幼儿园集体生活中，你们认识了更多的伙伴，你们和老师们成为了朋友、亲人，你们在老师的帮助下提高了生活自理能力，学会了与小朋友们友好相处，学会了遵守规则、学会了尊重和关爱你们长大了，你们和老师们一道经历了一次又一次活动的锻炼和洗礼，变得活泼、大方，有礼貌了，有了集体荣誉感，有了竞争意识，你们为幼儿园赢得了许多荣耀;感谢你孩子们，是你们的成长让老师妈妈们工作更添异彩，更充实更有意义感谢你，尊敬的家长朋友们在幼教这条路上有你们的鼎力协助和陪伴，我们的孩子才能更好的成长，我们的教育事业才有成效，我们不会忘记你们的支持
现今，“文明出行”四个字已成为了社会的热点话题那到底怎么样做才能算是文明出行呢我们在生活中常常会看到不少不文明的现象，比如：有些人在别人规规矩矩地排队时，就去插队，结果其他人看到后也学着他去插队，最后整个队伍乱成了一锅粥闯红灯或“中国式闯红灯”、乱扔垃圾等等令人诟病的不文明的行为举止严重降低我们国民的整体素质在心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”，大致说的是：一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破，正如这些不文明的现象任何坏事，如果在开始时没有及时阻拦，久而久之，就形成了一股风气，到最后再怎么改也改不掉恰似河堤，若有一个小缺口没有及时修补，就可能造成崩坝，最终造成千百万倍的损失
我记得青山皇朝装修时，郭总大无畏的开疆辟土，梅经理那满身灰尘和徐经理被瓷片划破流下的鲜血我记得中山公园热带丛林三店同庆时，家人们的欢歌笑语我记得1258香辣虾店堂内涌动的人潮和改造为依妹儿后，店外排队等位的长龙我记得10年辛香味开张前夜，家人们打扫卫生忙碌的身影我记得10年圣诞节依妹儿乐天城水池旁，陈总全家总动员，携妻带儿帮忙洗碗的场景我记得每年春节联欢会上朱金荣曼妙的舞姿、卢德锋精湛的演技和PA阿姨朴实的表演却演绎出最美的画面我更记得鑫皇朝陷入困境时，杨总及东鑫家人雪中送炭伸出的援助之手，并一直鞭策和激励着我们感谢杨总及东鑫的家人们，有你们相伴，我们永不孤独太多太多的记忆萦绕在我脑海，恍若昨天，挥之不去，但记忆并不都是美好的
（总计53395字）
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