不要在列方程时耽误时间，列方程在这节课里不是重点，也不要求解这个方程1本节进一步提出P4[思考]让学生自己依次填出： ， ， ，为下面的[观察]提供具体的式子，就以上的式子 ， ， ， ，有什么共同点它们与分数有什么相同点和不同点可以发现，这些式子都像分数一样都是 (即A÷B)的形式分数的分子A与分母B都是整数，而这些式子中的A、B都是整式，并且B中都含有字母P5[归纳]顺理成章地给出了分式的定义分式与分数有许多类似之处，研究分式往往要类比分数的有关概念，所以要引导学生了解分式与分数的联系与区别希望老师注意：分式比分数更具有一般性，例如分式 可以表示为两个整式相除的商(除式不能为零)，其中包括所有的分数
美国联邦储备委员会29日宣布，继续将联邦基金利率目标区间维持在35%至375%之间不变这一今年连续第三次维持利率不变的决定符合市场普遍预期美联储在声明中表示，近期指标显示经济活动正稳步扩张，新增就业大体上依然处于低位，失业率近几个月变化很小通胀居高不下，部分原因是近期全球能源价格上涨美联储表示，中东局势变化给经济前景带来高度不确定性美联储重申其致力于实现最大程度就业和2%通胀目标在考虑进一步调整利率目标区间的幅度和时间方面，美联储将仔细评估新的数据、不断变化的经济前景以及风险的总体情况不过，围绕当天发布的政策声明，美联储负责制定货币政策的核心决策机构——联邦公开市场委员会却出现了自1992年以来最严重的分歧：委员会12人中，8票赞成，4票反对
对比：反动军队的`司令会着急吗2找藏胞(1)(PPT)指名读(2)加标点再读，体会语气(3)对比：要是反动军队会去找找藏胞吗(4)指导朗读(5)生自由读四至七段，思考：还能从哪些地方感受到他们有菩萨般的心肠3抢春耕(1)汇报：“不能让藏胞来年挨饿……结果……”指名读并说原因理解：朱德同志的第一句话就是怕藏胞挨饿因为种自己的地来不得一丝一毫马虎，所以朱德同志要求战士用心耕种指导朗读理解第二句话并指导朗读了解红军在长征途中所吃的苦，所受的累对比：反动军队会这么做吗(2)汇报：“这也怨不得……抢种上”挡住百姓眼睛的乌云是谁朱总司令着急吗为什么而急对比：想藏胞之所想，急藏胞之所急(3)再读朱总司令的三段话4
或者拿着侵犯自己人格获得的荣誉来嘲讽别人的诚实在那短暂的虚假谎言下，一切都是虚幻的，生活不可能在谎言中绽放灿烂的花朵，你只会在谎言之后堕落，就像吸毒一样，一点一点吞噬着自己的精神，吞噬着自己的生命也许你还有点幻想，以为至少大家都知道我曾经考的比辉煌好，可是真相呢最后你没有骗任何人，也没有人受伤你刚刚在“诚信测试”的氛围中扮演了最可笑的小丑你一直以为自己很聪明，却不知道自己一直在自欺欺人，拿命运开玩笑我在拿我的生活开玩笑你会埋没自己，用一点点永远卖不出真价的虚伪来欺骗自己最后只有亲人失望，老师叹气，同学歧视你，你才会慢慢死去问：你愿意自欺欺人，自食其果吗你会愿意承认自己不如别人，不如别人吗你愿意看到十年寒窗之后的惨败，诚实和自己的人格的丧失吗
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