2引导学生通过写作感受家中的亲情，让学生们能够健康成长3学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料【过程与方法】创设交流情景，激发学生的情感，提高写作水平【情感、态度与价值观】感受家中的亲情，让学生们能够健康成长教学重难点：重点：认真观察家人的神态、动作、语言，写出真情实感难点：发现并理解生活中亲人的爱，写出真情实感教学准备：教师：制作多媒体课件学生：自己的习作教学时间：2课时第一课时教学目标：1仔细观察，写自己的家人2内容具体，语句通顺，能写出自己的真情实感教学重难点：重点想想自己的家人和哪种动物比较像什么地方像难点真实感受该怎样去表达教学过程：一、谈话导入同学们，其实每个人的内心都住着一个小动物，每个小动物也都有不同的个性，它们能反映出你的生活态度、处事原则和人生追求
1974年开始发表作品著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”2朗读课文，读准下列字的字音偌大( ) 蜷曲( ) 贾平凹( ) 倏忽( ) 模样( ) 撩起( )刹那( ) 锥形 ( ) 栅栏( )三整体感知1、本文是一篇写景散文请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物作者是按照什么顺序来描写景物的第1段：树林全貌第 第2段：垂柳、杨叶、芦苇;第3段：断绳羊、女孩 第4段：葡萄蔓、苍蝇第5段：鸟巢、鸟儿 第6段：废纸、猫、瓦第7段：浮萍、鱼儿; 第8段：老头、孩子是按照由上到下，由远及近的顺序来描写的
脚部是身体上重要的部位，身体重量都会让它来承受现在社会不断的进步，很多人对养生也越来越关注，在忙完一天的工作都会进行一些户外运动，如果在运动的过程当中出现一些小的意外，造成关节或者是肌肉的扭伤，有时还会导致脚部受伤一、脚部作用是非常大的，如果脚背疼一定要了解一下是什么原因引起的1、脚部疼痛引起的原因有两种一种是先天性的一些病情，还有后天的原因先天性的原因是由于关节神经和肌肉等所造成的一些损伤扁平足以及脚底神经的降低和不平衡，使得脚的功能降低造成行走不稳定导致脚背疼2、后天的原因是非常多的，鞋子不合脚引起是最主要的一个因素，因为现在很多的女士特别喜欢穿高跟鞋或者是鞋尖儿特别尖特别窄，使得脚跟不容易固定，对脚趾脚背造成严重的挤压和压迫，不仅仅会影响脚趾的活动，而且还会造成脚背的不舒服和疼痛，破坏了原本三个立足点的功能
三、学习e的四声1、让学生自主学习2、指名练读，教师相机指导3、按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律先横着读，后竖着读，最后随便指认读注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣，调动积极性ā、ǎō、ǒē、ě四、游戏巩固e的四声1、哪个音不见了2、教师做口形，比手势当哑巴，学生发音五、指导书写，注意姿势1、学生观察e在四线格中的位置2、教师细心地范写，边写边讲解要领3、学生书空后，再动笔写4、指3名学生上黑板写，边写边讲解要领5、教师巡视学生作业，及时指正，同时提醒学生注意正确的写字、拿笔姿势六、读古诗，涂色添画1、谁会背这首古诗了背一背2、教师领着学生背诵3、鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色，添画一些东西，让你课本上的画面更丰富
（总计53867字）
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