当神洲六号即将腾空而起，再次成为世人所关注的焦点时，我们怎能不自豪曾经的民生凋敝，曾经的满野战乱，曾经的东亚病夫，俱往矣……如今，这片热土早已是天翻地覆慨而慷，龙腾虎跃今胜昔了同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗当然不能那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力再铸我们的民族之魂我的演讲完毕，谢谢大家歌颂祖国的国旗下讲话4尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好有一个词，曾无数次出现在作家笔下，有一首歌，曾无数次奏响在音乐会堂，它有着浓墨书香带着青花瓷的婉约与内涵它就是——祖国——国旗台前，心中浮起一丝暖意，飘扬的国旗带着几分唯美与庄严
S：NO(回答原因)练习发音：Boy Girl4、游戏巩固练习①谁的反应快Boys stand upGirls stand up②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做游戏幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的'活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中
师生、生生打招呼3分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation(一)创设情境 Zip,Zoom and a bag 猜一猜他们的书包里有什么再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品(二)单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词词形---词音---词义相结合学习单词1教学单词 pencil(1)教师拿出一个文具盒，在学生面前晃一晃，GuessWhat's in it让学生猜测里面的文具师从盒子里拿出实物铅笔说：“LookA pencil”
(4)学文后，在自主阅读的基础上，启发思维，进行仿写4 技术准备：网络教室和专门为本课制作的网页课件;演示文稿;留言板二、本课教学内容框架设计：1 知识与能力：l 能抓住重点句理解一段话的意思，并体会它是怎样写具体的，引导学生从读悟写l 有感情地朗读课文l 培养学生良好的阅读习惯2 过程和方法：运用情景教学法和体验教学法，指导学生进行自主学习、 合作学习，使学生在电脑课件的辅助下通过自主阅读，了解探索者1号机器人能干、聪明、有礼貌3 情感、态度与价值观：通过学习激发热爱科学的兴趣三、教学过程：一、课题导入：1机器人的图片(请同学们看大屏幕，这是什么)2我们上学期已经学过一篇课文《有趣的机器人导游》，认识了机器人导游灵灵、莹莹、童童和哈利，今天我们再来认识一位新型机器人，它叫——板书课题
（总计53163字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
