二、品读欣赏(一)引导学生自己读1．按照自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画自己认为能够说明父亲喜欢林子和鸟的语句批注：为什么2．学生交流汇报，教师点拨，相机指导朗读(1)“看那里，没有风，叶子为什么在动”父亲看到叶子就知道林子里有不少鸟这个可以说明什么我们来读读这个句子吧(2)“还有鸟味”①读到这儿，你有什么疑问吗②出示图片：鸟儿群居睡觉的图片③请孩子们注意，我们上学期学习了引号的使用方法，知道引用别人的发言需要用引号，今天，你看这几个自然段，发现什么没有④听老师朗读父亲的话，看又能够体会到什么⑤我们自己也来读读吧(3)“这是树林和鸟快活的时刻”“快活”这个词语，用换词语的方法，可以怎样换为什么父亲能够说出这样的话
(设计意图：这样教学，把静态的知识结论转化动态的求知过程，让学生真正成为学习的主人，对所学的内容理解深刻，记忆牢固同时，还培养了学生归纳概括事物本质属性的能力)3联系生活，再现新知：还有同学们在商场看到货物的标价如：这样写，不但没有改变小数的大小，而且让顾客很清楚地知道是几元几角几分(二)小数性质的应用1教学例2师：现在我们认识了小数的性质，那么应用小数的性质，我们可以根据需要对小数进行改写电脑演示：化简下面的小数070=1050900=教学070=07问：①你是怎样化简的(根据小数的性质，去掉小数末尾的“0”就可以把小数化简)②070与07它们的大小不变，但意义相同吗(不同，070表示70个1/100，0
课件出示课文插图，请大家仔细观察图1)旁边的人是什么样的表情2)车里的中奖人的表情又是怎样看到他们截然不同的表情，我想你们心中一定有话要说，你想说就大胆地站起来说给我们听生：为什么他中了彩还不高兴：板书：不高兴2、出示阅读要求，读文解疑师：遇到问题了，你们想怎样解决老师认为读书是最好的办法出示阅读提示请大家自读课文，一边读一边用横线画出描写我心情的句子，用曲线画出父亲为什么不高兴的句子自读课文，读后汇报3、引出道德难题引导归纳：留还联系上下文回答板书：道德难题师：所谓难题，就是不容易解决的问题，如果这是一道考试题，你觉得是填空题还是选择题生：选择题师：那父亲面临的难题是什么生：就是要把汽车留下来自己开，还是还给库伯
让我们立爱国之志，成报国之才，为着祖国美好的明天，勤奋学习，刻苦锻炼，沿着具有中国特色的社会道路奋勇前进吧关于爱国为主题的国旗下讲话5老师们、同学们：站在鲜艳的五星红旗下，我们不由得会想起爱国这个词，那可是一个神圣的字眼爱国是什么爱国是一个公民应有的基本道德，也是中华民族的优良传统有人认为，爱国很遥远，只有在危难时刻挺身而出，英勇战斗，为祖国捐躯的英雄壮举才算爱国其实不然，爱国可以是轰轰烈烈，感人肺腑爱国，也可以是点点滴滴，平凡至真爱护环境是爱国，热爱生活是爱国，勤俭节约是爱国，勤奋学习也是爱国作为当代小学生，我们应该如何来爱国呢首先要做到的是热爱自己的学校密州路学校为我们提供了优良的学习环境，这里的老师为培养你们成才而兢兢业业
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