教学过程：一、谈话引入，揭示课题1比例这个单元我们主要学习了什么内容【比例的意义和基本性质、正比例和反比例、比例的应用等】2学习的内容那么多,你是如何整理和复习的有什么好方法与大家分享3今天这节课,我们就一起用思维导图对这个单元的知识进行整理和复习揭示课题：比例的整理和复习二、看书归纳整理1、看书整理比例的意义（1）师指导学生看书（第40至42页），边复习边整理老师带着学生看书整理和复习比例的意义（2）复习比例的意义、各部分名称、比和比例的区别说一说:什么是比什么是比例比和比例有什么联系和区别比:两个数相除又叫做这两个数的比比例:表示两个比相等的式子叫做比例2、看书整理复习正比例和反比例（1）让学生看书第45至49页，尝试整理本节知识
2、少抽烟对于一些烟瘾较大的烟民来说，每天清晨起来的第1件事情就是赶紧抽两口但是他们可能忽略了吸烟会使心脑血管疾病的发病概率显著提升在吸烟的过程当中会产生大量的一氧化碳，这种物质在进入到人体之后会使造血功能受到影响，进而给心脏带来较强的刺激，严重者还会引发动脉硬化的问题再加上香烟当中的尼古丁会加剧血管的收缩，由此而使血栓的发病风险大大提升所以在清晨起床之后，希望大家能够尽量的远离香烟，千万不要让自己的任性害了自己的身体健康3、多吃燕麦为了更好地保护心脏的健康，在清晨起床之后，也需要做到合理的饮食比如说可以熬制一些燕麦粥来喝，因为在燕麦当中含有大量的叶酸和钾元素，这两种物质都能够给心脏带来较好的保护
生：有8个顶点（电脑演示）（设计意图说明：这个环节是学生汇报自己的发现，引导学生观察作品，交流中发现特征，沟通联系和区别，说的过程是数学名词，数学概念结合操作体验，通过汇报语言实现转化的过程，把感知经验上升为数学认识，由感悟上升为理性认识）3、认识长、宽、高师：每个顶点上都有几条棱相交生：每个顶点有3条棱相交师：我们把相交与同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高这是长方体的现下面也叫底面，我们通常把底面上较长的棱中做长方体的长，较短的一条棱叫做长方体的宽，把垂直于底面上的棱叫做长方体的高（电脑演示）师：下面长们来进行一个快速抢答，注意看老师摸到的是长方体的长、宽、还是高（注意纠正不对的同学）（学生纠正）师：它也是长，因为它和长是相对的，互相平行的，属于同一组，所以长方体有几条长
(4)出示课文的插图，认真观察插图也能帮我们很好的理解课文当身体虚弱的妹妹躺在病床上，看到刚刚为他输了血的哥哥(生读：又一次……)听到哥哥郑重(生读……，妹妹的眼中一定湿润了，他会对哥哥说什么被男孩勇敢行为震撼了的医生又一次看到男孩(生读……)听到男孩(生读……)，医生用手抚摩着男孩的头，微笑着对他说三、师：生命是如此宝贵，男孩子却说要与妹妹平分生命，所有的人都被震惊，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言同别人平分生命，(板书：平分生命 )又有几人能象这个男孩一样如此坦诚如此心甘情愿地说出呢此时此刻，你对生命又有了哪些了解和感悟把你最想说的话写下来——交流四、推荐佳作：《爱的教育》五、课外延伸师：让我们带着这份浓浓的亲情回家，把这个故事讲给你的家人听，共同回忆生活中那些给你们留下美好回忆的事情
（总计53161字）
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