
2、理清文章结构层次,理解背影的线索作用3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言二、检查预习:(投影4)2、指学生导读准字音:(投影5)3、指导学生理解词语:根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子(蹒跚)(2)纷纷落下的样子(簌簌)(3)乱七八糟的样子(狼籍)(4)细小而繁多(的事)(琐屑)(5)衰颓败落(颓唐)三、整体感知课文(一)朗读课文:——播放朗读(二)思考问题讨论问题:投影7—9:1、本文写的主要事件是什么(父子浦口送别)2、全文共写到父亲几次背影的课文的结构是怎样的以“背影”为线索组织材料,第一次(在第1段):怀念父亲 惦记背影第二次(在第6段):望父买橘 刻画背影第三次(在第6段):父子分手 惜别背影第四次(在第7段):别后思念 再现背影全文脉络清晰,结构严谨

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还记得四年的葱茏岁月,从激腾勃发的漳州校区走向深蕴敛怀的厦大本部,山水木石无不见证着我们成长的足迹五老峰下,闻晨钟而开卷,听暮鼓而抒怀;芙蓉湖畔,游小岛而信步,临碧水而赋诗;凤凰树下,剪呢喃而燕归,逐白鹭而欢歌;石井山巅,登鼓浪而评说,抚雕栏而思远我们成长着、成熟着,知道了为学当勉励、懂得了为人当自强,经历着挫折磨难、品尝着胜利喜悦在困难中慢慢成长,在成功中默默感恩这中间老师们的诲人不倦、同学们的鼓励帮助、母校的关心培养是我们一生难以忘怀的记忆鹰击长空,鱼翔浅底,学术路上我们探索真知;书生意气,挥斥方遒,实践途中我们体味民生四年里,我和同学们一起代表母校参加了许多活动和比赛,在国际学术会议上展现厦大青年风采,在各类科技竞赛中尽显南强学子本色,所到之处,厦门大学都成了最耀眼的光环

(笔者注:现场回答问题的女同学回答正确,被我给否定了,带着固有答案提问,我又犯错了)你们从小学到大学将学到许多知识,知识会用才是你的培根说"知识就是力量",这句话应该理解成"会用知识才是力量"要像爱迪生一样,活学活用,做知识的主人第二、学会感恩这一点是现代社会人们欠缺的很多人小时候衣来伸手饭来张口,长大后对别人的给予习以为常,以为理所当然缺乏感恩之心使人情变得像纸一样薄,使社会变得冷漠其实,每一个人的成长道路上都不可能只是自己一个人奋斗,父母的呵护,师长的教导,朋友的支持在每一个人的人生中不可或缺要感恩父母,化为行动叫孝顺父母无私地爱你们,这种爱是最廉价,又是无价的说廉价,是因为你不用花一分钱就能得到父母之爱;说无价,是因为你花再多钱也买不来父母之爱
(总计53942字)
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