
三、体会比较钝角和锐角1、请你用身体来表示出这些角来2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角,你发现可以把图上的这些分分成几类3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角比直角要大的这些角叫什么角4、那你能用纸折出锐角吗你怎么知你折的角就是锐角让学生边比边说5、折出钝角说说6、找出生活中的三种角7、完成39页第1题四、动手画角1、动手试画,说说你是怎么样画角的要注意什么2、根据老师的要求画角五、完成39页第2题六、用三角板拼出钝角,看谁拼的多二年级数学下册人教版教案(篇4)教学目标(一)通过对两种解题方法的比较,学生对两种方法的区别与联系更加清楚,从而提高学生分析和解决问题的能力(二)培养学生思维的灵活性和深刻性

指名分段读思考:文章写了谁做了什么为谁争了气5师:这些同学读得不仅流利而且声音还非常哄亮课文读的这么好了能说一说是谁做了什么为谁争了气6大家看,这就是童第周(出示画像)你对他有哪些了解(汇报预习时搜集的资料)三、细读课文,重点体会:(一)童第周为什么要为中国人争气指读第一自然段生:第一自然段第二句话“由于旧中国贫穷落后,在世界上没有地位,外国学生瞧起中国学生”……(师介绍事件背景)师:大家想一想,外国学生瞧不起中国学生,他们对中国说些什么呢师:听到,看到这些,你的心情怎么样能用一个词来形容一下吗(难受、生气……)让我们带着这样的心情读一读(两种不同的语气,一种是难受,另一种是生气)师:如果你是中国学生会怎么样做呢

2、将下列方程化为(x+m)2=n(n≥0)的形式并计算出X值(1)x2-4x+3=0(2)x2+3x-1=0解:X2-4X+3=0移向:得X2-4X=-3配方:得X2-4X+2^2=-3+2^2(两边同时加上一次项系数一半的平方)即:(X-2)2=1开平方,得:X-2=1或X-2=-1所以:X=3或X=1方程(2)有学生完成3、巩固训练:课本55页随堂练习第一题五 小结1、用配方法解二次项系数为一的一元二次方程的基本思路:先将方程化为(x+m)2=n(n≥0)的形式,然后两边开平方就可以得到方程的解2、用配方法解二次项系数为一的一元二次方程的一般步骤:(1) 移项(常数项移到方程右边)(2) 配方(方程两边都加上一次项系数的一半的平方)(3) 开平方(4) 解出方程的根六 布置作业习题2

近年来,__风景区在各级领导、各级旅游主管部门的关心和大力支持下,得到快速、有序、健康、和谐发展累计投入开发建设资金58亿元,使景区的基础设施日趋完善、娱乐项目逐年增加、接待规模不断增大、服务质量明显提高、客源市场迅速拓宽先后荣膺伏牛山世界地质公园、国家最新剪彩仪式讲话稿级景区、全国农业旅游示范点和河南省十大热点景区目前__风景区已名扬中原,走向全国,并成为省内外游客休闲度假、养生健身的首选之地尤其是对__300多家农家宾馆的管理经营模式,不仅极大丰富了栾川模式的深刻内涵,而且为当地群众脱贫致富开辟了新途径,中国旅游第一人魏小安先生高度称赞__是中国农家宾馆第一村特别是今天剪彩迎宾的____大酒店,总投资1
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