体育媒体‌《孕7个月，你的宝宝有胎动频繁的表现吗，不正常的胎动是怎样的-下逐客令网》解说文案

)2自读课文，找出三、四自然段中描写精彩的句子A、哪部分内容最让你感受到大潮最雄伟、最壮观B、你来读一读三、四自然段，把你认为描写得精彩的句子用括号标注出来，再多读几遍，努力读得精彩一些3指名朗读学生认为写得精彩的句子指导朗读：A、什么样的响声呢隆隆的响声，把这种声势读出来这响声响亮吗(不响亮)为什么——好像闷雷滚动哪个字突出了响声不响亮B、有人告诉我们说，潮来了，说这话的人会是怎样一番心情读出人们内心中的惊喜C、看到白线后，人群又沸腾了，人群怎样沸腾咱们演一演，怎么样提示：人们听到了远处传来的隆隆响声，看到了东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来了人们会说些什么做些什么沸腾了，刚才的场面还可以用一个词语形容，那就是——人声鼎沸

在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习在我们班，我们不男女分开，我们觉得，男女同学在一起玩是很正常的，也无顾虑不像有的班级男女同学间总在一道看不见的沟我们六班的同学之所以可以做到这样，是因为，我们心无杂念我们现在已经不再是孩子，明年起我们过的就是青年节了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧

再次播放动画，请学生跟读模仿，注意语音语调4学生以小组为单位进行对话练习Step3 Consolidation and Extension1完成活动32完成活动4播放歌曲，学生跟唱3晚上活动5教师引导学生理解游戏要求，找出孩子们的年龄，然后说出相应语句4完成活动6请学生首先制作自己的年龄牌，然后向同学展示，并互相介绍Step4 SummarySummary what we have learned( students say firstly)Step5 Homework向家人演唱歌曲Happy birthday轻松问候，增进师生感情教学反思：在我采用学生喜欢的活动和游戏，吸引学生参与到课堂教学中来

你是从哪里看出来的文中的第三自然段、小孩与大人的对话，以及课文的结尾都是值得细细品味的(有助于学生理解课文中心，感悟用细节突出中心的写法) 第三自然段 (1)请同学样再读第3自然段，说说这段文字中的哪个词一下子打动了你再读读体会一下(2)生读交流读词语并说体会引导学生从“无论如何不能挤碎”想象“一只贝”是如何与石子作抗争，从“只好受着内在的折磨”想象用柔弱的肉挤石子是多么无奈、痛苦师：让我们一起来把这只贝所受的折磨用表情、声音表现出来扣住“但他默默的他说不出来”引导学生想象，假如这仅是一只可怜的贝，他想说什么;如果是可敬的贝，他又会说什么呢针对文本空白点的拓展，能使学生更深入理解“一只贝”的内心感受

（总计53133字）

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