教法解读:本设计在标题上做文章,意在整体把握课文内容,也是揣摩标题艺术,鼓励创意,学生只要言之成理即可四、朗读课文1、师:(出示投影)建议你这样朗读课文:(1) 中速、深情地朗读课文,好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样(注意要面带笑容)学生按要求进行朗读2、师:(投影)(2)读好文中的波澜,好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样师解释一下“波澜”,学生按要求进行第二次朗读3、师:(投影)(3) 朗读课文最后一段,好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样学生按要求进行第三次朗读4、师:现在请哪位同学来示范朗读,做一下小老师(朗读交流)5、师小结:要说这篇文章的朗读,主要要注意这样一些朗读的
课一开始，就能够让小朋友介绍自家使用塑料袋的情景让全班幼儿都能参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性绿色环保班会活动教案（精选篇5）活动目的：随着社会的发展，由环境保护引起的社会问题越来越突出，也越来越受到人们的重视通过这次“环保记心中”主题队会的活动，让学生了解环境保护的重要性，了解环境保护的意义，增强环境保护的意识，为环境保护尽自己的义务同时，让学生在活动中获得多种体验活动重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人与自然和谐相处的必要性活动方法：把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合在自由轻松的氛围中体验保护环境的意义活动准备：1收集有关环境保护的资料(图片、录像、数据等)
根据学生的心理特点，创设情境引入课题，激发了学生的求知欲导学生在具体的语言环境中识字，增强了学生对识字的兴趣和信心）、 同学们，你们喜欢小动物吗你都喜欢哪些小动物（指名回答）把你收集到的小动物图片或玩具，展示给大家，说说它们的尾巴是什么样子的（先组内交流，再汇报）我们把这些小动物聚在一起，举行“比尾巴”交流会怎么样（板书课题）（“课的第一锤重音要敲在学生的心坎上”趣味性的话题，让学生畅所欲言，脑、眼、口、手并用，使他们在兴趣盎然中自由地探究、表达，陶冶了性情，增长了知识，培养了能力）对话平台初读1、“比尾巴”大赛的项目都有哪些呢（出示文中六个问句）2、自由练读问句，指导认识问句，教师示范问句的读法
）三、小组合作学习出示合作要求：①组长分配每个人读一节，其他同学仔细听，看谁能听出同学读得好，或者不够的地方，并帮助指正②把你刚才作上记号的词语，和同学做个交流（比如，我还有哪些词语或哪些问题不太明白，请教同学；说说你都喜欢哪些词语，把它读出来让同学听听等等）③告诉同学，你读了课文，知道了什么（设计意图：改变学生的学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，并能根据不同的学情，进行有针对性地指导）四、交流合作学习情况1、出示词语（老师准备的词语）2、出示句子敌人到山沟扫荡，走到山口迷失了方向，抓住王二小要他带路王二小假装顺从自有主张，他把敌人领进八路军的埋伏圈敌人发现上当受骗，把王二小摔死在大石头上
（总计53153字）
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