2、出示课本的练习题，举两个例子______的天空_______的阳光______的田野_______的微风______的柳条_______的草坪示例：我看到碧绿的田野、细长的柳条暖暖的阳光让我感到春天来了同学们，你们还想到了什么，把你感受到的说一说(指名说自己的想法)微风：轻柔的、温柔的草坪：嫩绿的、细软的、充满生机的天空：蓝蓝的、广阔的、一望无际的言之有理即可3、选择你喜欢的词语填在课本划横线的地方，字迹工整4、出示句子"种子睡在松软的泥土里"指名读句子根据教师的提问读这个句子什么睡在松软的泥土里(重读"种子")种子睡在哪里(重读"泥土里")种子睡在什么样的泥土里(重读"松软的")根据提问的侧重点不同，读的过程中，重读的地方也不一样，在读的过程中，注意提问所问的要点
(勇)退：烛之武关键时刻深明大义，不计得失，舍小存大，顾全大局，挺身而出，夜缒而出，知难而上，义无反顾(巧)退：既有运筹帷幄、了然于胸之计谋，又有巧舍如簧、字字千均之言辞可看出烛之武是一个怎样的人A深明大义的爱国志士B知难而上，义无返顾的勇士C口若悬河，巧言善辩的辩士(4)学生齐读第四段，解决字词如“与” “微夫人之力不及此”讨论：晋侯在秦军撤退时为什么不乘机袭击秦军本段对故事情节的发展有何作用提示：主要考虑到“仁”“知”“武”的道理4精读课文，体会课文叙事特点(1)伏笔与照应：这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突
中新网北京6月2日电 (记者 张素)乏力、头晕、面色苍白……当身体发出这些“红色警报”，很多人会认为只是“没休息好”或“普通贫血”，但其背后隐藏的，或许是一种恶性的血液肿瘤“骨髓增生异常肿瘤”，简称MDS--> 中国中医科学院西苑医院血液病科副主任唐旭东近日受访时说，MDS在中医上也称“髓毒劳”约30%—40%的MDS患者会进展为急性髓系白血病(AML)，一旦转化，患者的中位生存期不足半年MDS的危害不容小觑MDS的早期症状极为隐匿据介绍，MDS导致的红细胞减少会导致贫血、乏力、心慌等症状，白细胞减少则可能引起感染，血小板减少则可能引发出血风险然而，由于疾病多发于中老年人，这些症状极易被忽视或与其他基础疾病混淆
并端正写上“局报”两字五、延伸拓展，转化知识要说了解和观察物候，农民们是的研究者因为他们不仅仅从书本上找经验，更从生活中总结经验，那就是谚语你知道哪些谚语呢能不能说说这些谚语所传递的物候现象例析：①鸡早入舍晴，晚入舍雨②鸡晒翅又晒腿，出现大雨水③狗翻肚，天落雨④狗下水洗澡，三天有雨到⑤蜘蛛收网天下雨六、走出课堂，走进自然我们学习《大自然的语言》，不仅学习物候知识，学会用准确、生动的语言描摹、介绍事物，更要学习竺可桢那种严谨的工作作风如果从明天，不，从下课开始，你能像竺可桢这样留心身边的每一片叶子，每一朵花，写写观察日记，作作物候观测，老师相信，来年荔枝满园的时候，你也许就能告诉我，自然条件下的长安，是种不活荔枝树的
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