将第三自然段划分为3层3按“起因、经过、结果”分别用6个字概括事例：上山去挖野菜——( )——( )第三课时教学要点学习第二段，进一步感受中朝两国人民的深厚友谊：能用“唯—”、“深情厚谊”造句：能把反问句改为陈述句教学过程一、如果说前面3个自然段主要是叙事的话，那么接下来的3个自然段是什么抒情如果说前面3个自然段是在车站与朝鲜亲人话别，那么后面这3个自然段的抒情又是在什么地方呢———列车上二、借助配乐(火车启动，缓慢离站)，教师引读：朝鲜人民为志愿军付出了血的代价，志愿军为朝鲜人民的抗美救国流血牺牲，在朝鲜的三千里江山，有多少优秀中华儿女鲜血洒落，黄继光、邱少云，其中也有包括我们伟大领袖毛主席的大儿子毛岸英烈士
另外，这一类疾病还会导致患者外耳道发痒、耳鸣、耳内疼痛等症状，在严重情况下的中耳炎，还会有黄色液体从耳道内流出，需要提高警惕当耳屎过多时，难免会有人忍耐不住，每天多次对耳朵进行清理，比如铁质的挖耳勺就是最常见的工具但实际上，耳朵也有自我清洁的能力，通过我们咀嚼食物、说话时的肌肉运动，耳屎也会随之排出体外如果是对难以排出的耳屎，也要按照以下方式进行清理：1、大家在平时可以准备盐水，将盐水滴入耳道内，然后轻轻的摇晃几下，冲洗干净就可以了2、另外，还可以购买专门清理耳道的清洁油，比如婴儿油、矿物油等等如果不确定自己是否对其过敏，可以先滴在手腕上观察，确定没有过敏反应后再使用3、在平时应避免使用棉签掏耳朵，因为棉签的杂质不仅容易留在耳朵内，同时还会将耳屎推向耳朵的更深处，所以并不可取
3、作者书屋的对联是：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分六人小组合作，讨论解决以上内容，不能解决的向教师提出讨论完成后教师就出错较多的问题统一讲解，学生使用双色笔纠错(二)引领探究一读——读准字音学生自读：划出自己认为难读的字词，做好标注可借助课下注释及工具书学生范读：一名学生朗读，其他学生听读后补充或点评教师正字正音：缀zhuì 窘jiǒng 苫shàn 蔽bì 弛chí眈dān 瞑míng 隧suì 尻kāo 黠xiá二读——读出节奏小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据：第二段：后狼止而前狼又至第三段：屠大窘，恐前后受其敌第四段：其一犬坐于前意将隧入以攻其后也第五段：禽兽之变诈几何哉学生齐读三读——读懂内容(小组合作，结合预习表与课下注释理解文意，记录下自己有疑惑的地方，组内解决)重点虚词之：1、代词“它”
三、使用抗病毒药物利巴韦林1/8片，早晚各一次第二天同样，也可以第二天以1片兑水1升的量让鸽子饮用第三天同样用药，并给少量易消化的粮食，切不可一次喂饱，对消化和嗉囊造成二次伤害，而且粮食最好提前用清水泡过，更有助于消化，且不会伤害嗉囊壁四、在使用利巴韦林时，可同时使用杀菌药，因为腺病毒的病发基本会极大限度地使鸽子体质下降，降低鸽子抵抗力，从而并发沙门氏、大肠杆菌等疾病可使用的抗生素药有环丙沙星、氧氟沙星等，但最好选择非抗生素药，减少抗生素对鸽子肝脏的伤害，现在市面有好多植物的杀菌药，效果都不错，比如牛至油，而且也有中药的杀菌药，鸽友们可以多了解下五、这样连续用药三天左右，基本上病情就控制住，或者好了，大家可以根据自己的观察和实际情况，增加治疗时间
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